让孩子知道勇气的力量
勇气往往产生于面临困难或者遭遇恐惧的时候，这也是孩子恰恰将勇气丢弃的时候，所以，父母有义务让孩子知道勇气的力量。
很多父母都面临这样的难题：
孩子很聪明，老师问的问题他明明知道答案，可就是不敢举手说：“老师，我知道。”
孩子胆小怕事，别的孩子都喜欢玩儿滑梯，但是他好不容易爬到顶部往下滑的时候却吓得哇哇大哭；
孩子都这么大了，还是怕雷声，只要一下雨，就非得有大人陪着才肯睡；
孩子从来不敢一个人去上学，无论什么时候都得有大人陪着才行；
孩子见到陌生人就不敢大声说话，或者干脆一言不发，其实平时可能说了；
……
的确如此，生活中出现了很多“胆小鬼”，他们怕前怕后，显得比其他的孩子更为赢弱、懦弱、虚弱，这成了父亲母亲们的心病。
孩子在成长的过程中，都会面临需要靠勇气去处理的问题，然而，很多孩子最初并不了解勇气是什么，更无从知道勇气所能带来的力量，所以，父母应该让孩子了解勇气，教会他们勇敢面对并战胜困难。
斯宾塞教育智慧
每个孩子的胆量是不同的，有些孩子可能天生内向不爱讲话，怕生，不善于表现自己，这大部分是因为性格所致，但不是缺点。有些孩子胆子很小，却不完全是由于性格所致，而是与父母有着很大的关系。
现代很多家庭都是一个孩子，很多父母便对孩子娇生惯养，生怕孩子遭受一点儿困难或者有一点儿闪失，于是把孩子放进了“真空”环境当中，很少让他们接触外面的世界，很少让他们走出去和别人接触，给他们提供了一个不会经历任何“风雨”的温床。还有些父母为了避免孩子出错，或者免受伤害，在一件事情还没有做之前就预先告之其危害，而不是鼓励他勇敢尝试，比如孩子说要自己上学，父母就说：“路上车太多了，你一个人不怕被车撞了吗？”孩子要学游泳，父母便说：“游泳太危险了，容易被水呛到。”
这些父母对孩子所灌输的想法，往往打击了孩子的勇气，没有给他们一个发现勇气的力量的机会，所以父母在平时的生活中，应当摒弃不利于培养孩子勇气的行为和言语。
斯宾塞说：“我认为，培养孩子的勇气应该在日常生活中进行，告诉孩子要勇敢面对问题，要经常保持积极投入的心态。”所以，当一个人在面临困难的时候，如果不断地鼓励自己，给自己勇气，这个人的兴奋度、反应能力、判断力和记忆力就会获得很大的提高，这对于一个人解决问题有很大的帮助，孩子也是如此。
★斯宾塞教育启示★
（1）不要吓唬孩子。
有些父母的安全意识过于强烈，总是吓唬孩子，比如：
孩子在室内跑了几步，家长说：“慢点，滑倒了，脑袋上会磕一个大洞出来，多吓人啊。”
孩子看到家里的维修器械，比如螺丝刀等，感到很好奇，很想玩儿，家长一把夺过来说：“就知道贪玩儿，会把你的眼睛扎瞎的！”
孩子爬高一点儿，家长就说：“你就爬吧，早晚掉下来摔死！”
孩子和陌生人讲话，家长说：“不要和陌生人说话，他们都是卖小孩儿的！”
……
这种话说出来，大人听了都会惧怕，何况并不知道真相的孩子，当他们再次面临同样的问题的时候，他们的脑海中就出现父母所说的话，久而久之，孩子就会总结出一条经验，最好的办法是什么也别摸，什么也别干，在我们成年人看来，自然就成了胆小怕事，没有勇气了。这些话都不仅削减了孩子的勇气，还会让他们无法知道勇气的力量，当然告知孩子远离危险是应该的，但是一定要注意用语。
（2）扩大孩子的交际面。
不善于表现自己的孩子对于陌生人的目光总是会感到不安，所以，父母应该多带孩子出去走走，扩大孩子的交际面，比如常去公园转转，去邻居、亲戚家串门，节假日带上孩子去旅行，让孩子在与陌生人的接触中逐渐消除不安心理，随着孩子交际面的扩大，孩子会慢慢变得健谈，不再害怕和陌生人讲话，善于表达自己的想法和心声。
（3）多给孩子一些鼓励。
有些孩子之所以不愿意表现自己，是因为他们缺乏自信，总是担心没有别人做得好，得不到老师和父母的赞赏。所以，父母一定要注重孩子自信心的培养，多给他们一些赞赏和鼓励。
老师让孩子参加学校的舞蹈比赛，孩子拒绝了，她认为自己跳得太差劲，父母此时就应该鼓励她说：“女儿啊，其实你跳得很好啊，老师为什么会让你去跳呢，是因为你跳得好，所以，接受吧，你一定会表现得很出色的。”
当孩子不敢玩儿滑梯的时候，父母要鼓励他说：“男子汉大丈夫还怕这个，你看你都爬到最高的地方了，你一定行的，爸爸会在下面接着你，一点儿问题也没有，可好玩儿了，你看别的小朋友玩儿得多开心啊。”
当孩子告诉父母学校要组织钢琴比赛，他没有勇气参加的时候，父母要说：“不试一下怎么就知道不行呢？你平时那么刻苦地练琴不就是为了能够参加比赛，拿个好成绩吗？就算这次没有拿到名次，爸爸妈妈也不会怪你的，因为你有勇气站到舞台上，你就是最棒的！”
……
鼓励的力量是巨大的，勇气的产生往往源自于鼓励，所以，做父母的一定不要吝于鼓励。