父母应该懂得的快乐教育的艺术
教育孩子是一项塑造人的工作，所以父母应该为此做足准备，要懂得快乐教育的艺术。
做家长的都懂得，教育孩子是一件很难的事情，把孩子教育好更难，于是父母感叹：
我用尽了心思想把孩子教育好，可是却事与愿违，孩子不听话，学习成绩不佳，还整天惹是生非，打也不行，骂也不管用，到底该怎样教育才好？
这个社会太复杂了，而且又不能整天看着孩子，网络、电视等等渠道上很多不好的东西都在腐蚀着孩子，把他锁家里吗？弄不好孩子就自闭了，家长难当啊；
看看现在的孩子，随他的意，他就抽烟、喝酒样样都会，不随他的意，他就玩失踪，用跳楼威胁家长，这让家长如何是好？
……
原本要孩子是为了让这个家完整一些，快乐一些，可是到头来，孩子成了家长的“老大难”，教育问题让家长头疼，甚至后悔当初“为什么要生孩子”。其实家长除了从孩子和社会上找原因之外，还要多多从自己身上找找原因，多问问自己：我的教育方法是不是出了问题？
很多人为了生计付出了很多努力，不惜一切代价做大量让人烦恼的准备工作，而在教育孩子的问题上却没有多加考虑，或者放任自流，或者利用传统的教育方法“威逼利诱”。
事实上，准父母们在孩子出生之前就应该做足准备工作，在孩子出生之后还要摸索着学习，不要全凭个人狭隘的经验和好恶来教育孩子，应该多多研究教育孩子的艺术。
斯宾塞教育智慧
有些父母会认为“因材施教”“每个孩子都不同”等，所以觉得教育孩子不可能有固定的方法，也不可能从别的人身上学到什么，事实上，教育孩子的基本原则和办法是可行的，就像长在山区和平原的两种红薯，它们同样需要阳光、水分和土壤一样，孩子也是如此。
还有些父母将孩子的一切交给了学校，自己不再考虑孩子的教育问题，或者仅凭孩子的兴趣和自己的一时冲动进行教育，不经过认真考虑，即使采用一些方法，也是遵循传统的教育模式，或者自己小时候被教育的方式，但是让人感到遗憾的是，这些方法往往不怎么奏效，或者导致了不好的结果。
斯宾塞说：“我宁可相信孩子都是有缺点的，不过这些缺点是完全能够通过后期教育来弥补的。”后期教育对于孩子的成长有着很重要的意义，而教育孩子的目的不是为了让他取得多大的成就，更重要的是，让他能够成长成为一个人格健全，为社会做出一定的贡献的人，让他快快乐乐过一生。
对培养孩子来讲，道德、意志和品格的培养，比智力的培养更为重要，这是父母一项艰巨的任务，需要长期、反复而且耐心地进行下去，尽管很难，但是有方法可循的。
★斯宾塞教育启示★
（1）努力创建和谐的家庭。
没有一个孩子在吵吵嚷嚷、战争不断的家庭中能够快乐地成长，家庭不和睦和单亲家庭的孩子往往存在这样或者那样不快乐的理由和人格上的缺陷，有的孩子长大后不相信婚姻，宁可孤独一生；有的孩子长大后怀疑婚姻，诚惶诚恐；有的孩子因缺乏母爱，性格乖戾；有的孩子因缺乏父爱，性格懦弱、阴柔……
一个快乐而人格健全的孩子，必然有着一个和谐的家庭作为支撑，为了孩子的成长，父母一定要注意与对方处理好关系，要包容和原谅对方，即使出现了矛盾，就算是为了孩子，也不要吵吵嚷嚷，让孩子陷入恐慌，可以寻求和平的方式来解决。
（2）培养孩子广泛的兴趣。
快乐总是有理由的，对于孩子来讲，他们快乐是因为发现了有趣的事情，所以父母要学会培养孩子广泛的兴趣，让他们在兴趣中寻找自己的快乐。比如去公园玩儿的时候，可以让孩子捕捉飞舞的蝴蝶，让他和小虫子玩耍，让他自己划船，让他观察花花草草；去动物园的时候给他讲述动物的区别，让他看看老虎有多勇猛，大象的鼻子多好玩儿，孔雀开屏真漂亮，等等。兴趣是需要培养的，而父母就是孩子兴趣培育的土壤。
（3）给孩子做决策的机会和权利。
孩子懂事后，他们需要得到别人的重视，希望父母能够听听甚至接受自己的想法，生活中的很多快乐往往就是在自己的决策被采纳的时候产生的。
父母要给孩子布置房间的时候，可以先问问孩子：“你喜欢什么颜色呢？你说买圆桌还是方桌呢？床头要不要放个台灯啊？”；
父母想带孩子出去玩儿，可以先问问他：“你想去爬山还是去游泳啊？郊区还是在市里呢？咱们自驾还是跟着团去呀？”；
父母要请客人吃饭，也可以先问问孩子：“你说去饭店吃还是在家里吃啊？你能帮妈妈点一下菜吗？”
……
这都是父母尊重孩子，给孩子决策的机会和权利的表现，这些会让孩子感到自己也是家里的一员，并且得到了与其他成员同样的重视，即使孩子做的决定和父母的有差别，父母也应该心平气和地鼓励他，并且告诉他为什么不能按照他说的做，孩子是可以理解的。
（4）控制孩子的占有欲。
有些孩子看到什么就想要什么，如果得不到就会感到不高兴，他们潜意识里认为“获得就是得到幸福的源泉”，这种想法是自私而且很不利于孩子成长的，过度的占有欲会吞噬孩子的快乐，因为这个世界上大部分的东西不是属于某一个人所有的。
在孩子得不到某件东西的时候，父母可以讲一些生活中比孩子更贫穷的人的真实案例，让他们学会知足，并且教会他们谦让和取舍，这样孩子才能控制自己的占有欲，在满足和给予的同时得到快乐。