孩子在快乐的状态下学习最有效
要明白怎么教育孩子，首先要清楚孩子在什么状态下学习效果最佳。
孩子的学习状态大概有三种：
如果学习让孩子感到痛苦，他们会逃避学习；
如果孩子感到学习令人乏味，他们会应付学习；
如果孩子感到学习快乐，他们会爱上学习。
从学习的结果上来看，孩子无疑在快乐状态下的学习最有效。
或许有的父母会质疑：在快乐状态下学习跟传统的教育方式是不一样的，学习应该是严肃认真的，于是他们反驳说：“难道让孩子学习就是让他们玩儿吗？那么把孩子送到学校也是多余的了？这样还不如让孩子自己在家玩儿来的合适。”
这些父母对待孩子的学习态度大部分都是十分严厉，他们自然也像雕塑一样冷峻，或者很远就能听到他们训斥孩子的声音，然而这样教育的结果却很差，即使孩子学习成绩很好，父母也会发现孩子根本不快乐。
在快乐状态下学习的孩子学习效果更佳，是因为他们在快乐情绪的影响下，吸收的东西更容易被记忆，更能够积极乐观地去学习，而不是把学习当成自己的负担，把学习当成是为父母学的，他们能够在学习的过程中有快乐的收获。
斯宾塞教育智慧
斯宾塞曾经做过这样一个实验：
斯宾塞和颜悦色地告诉两个小队中的一队孩子说：“我只要一下达命令，你们就跑到教堂那边去，那里有热闹的婚礼正在举行，说不定你们还能得到好吃的糖果。”
然后，他严肃地告诉另一队孩子说：“你们一定要跑到教堂那边去，越快越好，没有跑到的和落后的我会加以惩罚。”
随着斯宾塞的一声令下，两队孩子都飞快地跑了起来，从起始地点到教堂距离并不远，然而，结果却是：听说教堂有婚礼的孩子先跑到的有很多，并且到达之后，大家都兴高采烈的；而另一队孩子很多都掉队了，有的跑到一半就停了下来，随着停下的学生逐渐增多，大家就不再害怕自己遭到惩罚了。
由此可见，第一队孩子之所以跑得如此之快，而且效率很高，是因为他们开始跑的时候，就把“跑到教堂”当成了一件很快乐的事，所以跑起来就主动而且轻松很多，而另一队孩子把“跑到教堂”当成了一个命令，他们只是被动地执行命令，尽管有所谓的惩罚，但是效果并不好。
孩子的快乐当然是各种各样的，大多数是没有任何社会目的和目标的，教育的目的是让孩子具备“有目标的快乐”，因此，作为父母，要想让孩子达到好的学习效果，不是对孩子“严阵以待”，也不是让他一味地无目的地快乐，而是首先让孩子快乐起来，然后再给孩子制定具体可行的目标。
★斯宾塞教育启示★
（1）打开孩子的兴趣之门。
人们称爱因斯坦为“天才”，然而他却说：“这个世界上没有天才，只有兴趣。”孩子的兴趣在哪里，他的天赋和潜能就在哪里。
或许有的父母会说：“我们都知道兴趣的重要性，但是我们发现孩子对什么都不感兴趣。”还有的家长说：“我的孩子就知道玩儿，对一切都没兴趣，想要激发孩子的学习兴趣比登天还难。”
我们可以来看这样一个故事：
有个男孩儿非常调皮，有一天，他把6个爆竹绑在一个滑板上点燃，滑板随着爆竹爆炸，“嗖”的一下蹿了出去，街上的人被吓得目瞪口呆，巡逻的警察抓住了小男孩，并把他带到了他的妈妈那里。
然而，他的妈妈并没有责怪他，几天后还送给他一件礼物——一架男孩一直渴望得到的天文望远镜，然后妈妈对男孩说：“你拥有了这个，就可以眺望太空了，这样你的火箭就能早日飞上天。”
1969年，随着阿波罗登月，当年的小男孩实践了妈妈对自己的祝愿，他被誉为“火箭之父”，他的名字叫布劳恩。
有教育专家说：“如何激发孩子的学习兴趣，重中之重就是抓住兴趣的本质。试想，如果知识能够变得好玩儿和有趣，那么一定就会激发孩子的兴趣。发现并呵护孩子的兴趣是父母的天职，父母要避免一次次不经意的训斥抹杀了孩子的兴趣。”
（2）打开孩子的好奇之门。
好奇心预示着孩子的求知欲，孩子有了它就会主动思考，并且想方设法找到答案，好奇心除了能够激发孩子的学习主动性之外，还能培养孩子学会学习的能力。
然而，困扰家长的问题是：孩子不想问，不会问，不愿意问，但一到节骨眼儿上，问题就出现了。比如：
孩子平时功课很好，可一到考试就考不好；
孩子会做了这道题，可是题型稍微一变化，孩子照样做不出来；
孩子平时很爱看书，而且学习了很多写作的技巧，可是一到自己写，就像挤牙膏一样，一个字都写不出来；
……
专家认为，孩子之所以出现这样的问题，是因为他们没有对所学的知识产生好奇心，在学习的时候，老师讲什么，他们就听什么、记什么，从来不会积极主动地思考。这就是我们平时称的“死学”，孩子表面上看是“学会”了，但因为没有掌握学习方法，一到运用起来的时候就难了。
专家建议父母们做个“问题父母”，在很多时候父母在孩子面前是高大不可侵犯的，孩子的一切问题在父母看来不算什么问题，父母的反应往往会让孩子产生挫败感，沮丧的心情压抑着孩子的好奇心和他对各种事物的兴趣。父母可以试着让自己变得“矮小”一些，引导孩子去发现问题，比如孩子在学习自然课程时候，问问孩子：叶子为什么是绿色的呢？人为什么会出汗呢？……这些问题会激发孩子的兴趣，他们会主动到书本和老师讲的知识中去寻找答案。
（3）打开孩子的自信之门。
对于每个人来说，学习并不是那么容易的事情，必须有动力来支撑自己，而父母要做的就是给孩子一点成就感。
此时，又有父母说了：“这根本就不管用，我们平时很注重对孩子的赏识教育，天天跟孩子讲‘你真聪明啊’‘你棒极了’，但是我们发现，这对孩子的学习一点作用也没有，他的成绩还是一样的差。”
面对这样的问题，父母可以试着在孩子每天做完作业后和孩子一起玩儿游戏，让孩子当警察，作业中的错误是坏蛋，让孩子自己找出“坏蛋”，让孩子在一声声的欢呼中拥有成就感，作业中的错误也会逐渐减少。
有个女孩英语口语不好，在课堂上读课文的时候总是被同学嘲笑，为此，女孩再也不敢说英语了。为了让女儿找到成就感，一天，女孩的父母对她说：“我们一个英语单词都不认识，今天有老外跟我们讲话，我们一句也听不懂，觉得好丢人啊，你学过英语，要不你教教我们吧。”
结果，女儿听后十分兴奋，每天晚上，女孩都教自己的爸爸妈妈说英语，这个做法不但让孩子的英语说得更加流利，而且女孩变得更加自信了。
每个孩子的内心深处都有自己的梦想，很多时候他们不会轻易地说出来，因为害怕被别人嘲笑，所以，父母要对孩子少一些唠叨，多一点理解和鼓励，让孩子说出自己的梦想。有了父母的支持和帮助，孩子此后的学习之路会走的更快、更好。