光荣传统激励：战斗精神之源

每一支军队从诞生到成长都有一段奋战的历程，这其中可能蕴含着这支军队成长过程中的挫折与失败，也蕴涵着其骄人的战绩和辉煌的战果，这一历程所形成的经久不衰的精神或者叫文化，就是这个军队的传统，也称历史荣誉。而这个传统正是这支军队的战斗精神之源。

历史荣誉是部队建设的结晶，更是具有深刻影响力的精神力量，虽然是由前辈创造，但一旦以某种特别的形式传承下来，就会对后辈形成激励，使其产生强烈的自信心和自豪感。美国、俄罗斯都有对海军舰艇以个人名字命名的惯例。驱逐舰的命名多是战功显赫的海军将领，但也有以普通士兵的名字命名的。可以说，每名士兵的背后都有一段在作战和平时训练中牺牲奉献的感人故事。电视剧《士兵突击》中，在钢七连光荣连史的激励下，许三多坚持做下了300多个单杠空翻，伍六一不顾伤病挑战生理极限参加军事比武，拼死捍卫钢七连的荣誉。

我军在成长的过程中，很多支部队都有着光荣的历史，如红军师、红军团、抗洪抢险模范团、硬骨头六连、坚守英雄连、攻坚英雄连、尖刀七连、临汾旅、朱德警卫团、百将团、尊干爱兵模范连、王杰班、群众工作模范团、洛阳英雄连、夜袭长胜连、勇猛顽强英雄连、尖刀英雄连、老山英雄团、平型关大战突击连、杨根思连及塔山守备英雄团、塔山英雄团……可以说数不胜数！我军这些有着光荣历史和优良传统的部队，在培育官兵战斗精神过程中，都注重用历史荣誉进行熏陶、滋养、引导与激励。这种传承特点，反映出一支部队光荣历史和精神的延续，激励一代代官兵不断去传承并发扬和光大。实践证明，历史荣誉多的连队，往往作风建设水平较高，官兵精神风貌较好，战斗力较强。如被称为“铁军”的某红军师、“老山英雄团”等，在2008年的汶川抗震救灾中，这些英雄团队的官兵们，以团结协作、连续作战、不怕牺牲、英勇顽强的精神和作风，赢得了灾区群众的高度评价，彰显了历史荣誉对培养官兵战斗精神的重要作用。

历史荣誉能够激励官兵斗志。一支部队富有特色的历史荣誉也是数代军人继承、发扬和捍卫的价值集成，是珍贵的精神品质载体。官兵在有历史荣誉的部队中战斗和生活，环境的熏陶会使他们自发产生维护荣誉的使命感，进而勇挑重担、不辱使命。例如，“塔山守备英雄团”是一支具有光荣历史的英雄部队，解放战争时期三保本溪、四保临江，辽沈战役塔山阻击战中，全团官兵浴血奋战6昼夜，创造了“模范的英雄顽强的防御战”范例，铸造了“服从大局、严守纪律、勇于牺牲、敢打必胜”的“塔山精神”；1998年抗洪救灾，该团官兵突破体能极限完成了许多急难险重任务，涌现出李向群这样的英模人物；在2008年年初抗击冰雪灾害任务中，该团官兵再次展现出过硬的战斗精神，出色完成了任务，这正是官兵对“塔山精神”的认可和捍卫。

历史荣誉是集体荣誉的体现，是保证单兵价值认同一致、奋斗目标一致的纽带。在一个有历史荣誉的部队，新兵一入伍就会将个人的作为与部队的英雄业绩联系起来，迅速融入积极上进的团队氛围，尽力为集体增光添彩。1964年，一个普通的连队因“战备思想硬、战斗作风硬、军事技术硬、军政纪律硬”，被国防部命名为“硬骨头六连”。1984年在边境自卫反击作战中，“硬骨头六连”英勇顽强，一往无前，再立新功，被中央军委授予“英雄硬六连”荣誉称号；2008年年初抗击雪灾，“硬骨头精神”再次显示出巨大的凝聚力和战斗力，在执行罗霄山脉抢修江西电网任务中，短短3天攻坚克难又创奇迹。

美、俄、英等西方国家军队，为培养本国军人所需要的价值观念和作战品质，在军校中普遍建有荣誉博物馆和战争纪念馆，军史战史课、现代人文课在军事教学中也占有很大比重。美国西点军校的校训为“荣誉、责任、国家”，校园里的建筑多以著名将领的名字来命名，如华盛顿大楼、塞耶大楼等，英雄的塑像和纪念碑也随处可见，在这些地方学员被绝对禁止打闹或是吹口哨。

我军每支军队都有着光荣的历史荣誉，是绝好的教育资源，应当通过建立军史馆、荣誉室，挂英模画像等方式，大力营造军营浓厚的历史荣誉氛围，加强宣导性的历史荣誉展示；还可构筑象征性的精神传承载体，如旗帜、徽章、战歌、语训等；也应抓好经常性的光荣传统教育，要结合新形势发展和各项任务及时开展，增强针对性、时效性和承接性，使官兵生活在荣誉中并自觉维护历史荣誉。当前，我军的军营荣誉氛围营造已经初见成效，如南京军区某摩步旅是著名的“王克勤运动”和“郭兴福教学法”的发源地，英模荣誉与先进典型个人、群体比较多。近年来，他们不断整合传统教育资源，坚持把建设荣誉军营纳入部队科学发展的轨道，如把营造军营荣誉氛围和营院基本设施建设统筹规划，建设了劲旅园、士兵休闲广场和室外军史广场，为28个有集体记功历史的营连设计制作了标示记功次数的荣誉牌，为6个荣誉连队制作了荣誉雕塑，征集设计了充分体现单位传统特色和历史荣誉的“营魂”“连魂”格言等，营造浓厚荣誉军营氛围，感染和激励官兵，有效地增强了部队的凝聚力和战斗力。