六、困惑与反思

三年的实践，我们在总课题组的引领下，对幼儿的心理特征与行为特征都有了一个充分的认识，对长三幼儿园的课程进行了统整，教师的教育行为发生了很大变化，收获颇丰。可是，这样的梳理、这样的成长，能否涉及每位教师，能否惠及所有幼儿？我们感受到培养的关键还在教师。教师是否放开了幼儿的头脑、手脚、空间与时间，这是关键；加紧、加大对教师的培养是重中之重。