华东理工大学附属中学实验报告

培养学生的创新素养是本次课程改革的重点，然而，“培养什么”和“怎样培养”，大家都在探索之中。我校在多年从事学期课程统整的基础上，对系统培养学生创新素养的有效途径和方法进行了大量的、积极的尝试。我们通过基础型课程的学期课程统整，探索了将创新素养的培养目标、内容进行学科渗透的方式；通过借助大学优质的教育资源，比如大创项目、参观实验、教授学术讲座、创新实验室建设等一系列活动，进行了创新素养系统培养的校本课程开发；通过学校的重大节日活动，如科技节、艺术节等，充分借助华理学区的优质教育资源，深入探索了如何进行创新素养的渗透。经过多年的实践研究，我们成功开辟了多种有效的培养途径，形成一批特色校本课程，取得了丰硕的实践成果。