研究中的不足与需要进一步研究的问题

（一）研究中的不足

我园是一所普通的二级幼儿园，教师年龄呈两极分化，45岁以上的教师占大多数，虽然这部分教师在生态环境教育方面有一定的经验，但是常停留在以往的经验中，与时俱进的观念还有待进一步提高。我园0—10年教龄的教师也占一定比例，这部分教师好学上进、思维活跃，但在生态环境教育方面缺乏一定的经验。

（二）需要进一步研究的问题

经过多年的实证研究，生态环境教育在我园得到了较好的发展，幼儿创新素养的培养也积累了不少经验，我们希望挖掘有价值的内容作为后续研究的方向：幼儿园基础课程、特色课程、创新课程之间的关联性研究。