三、实验过程

（一）启动阶段（2012年9月—2012年10月）

建立课题组，明确分工，落实研究任务，成立情报组，收集资料，组织分析探讨，掌握课题研究的有关动态和情报资料；制订研究计划，设计课题研究方案，明确研究的方向、内容、方法及研究成果。

（二）实施阶段（2012年11月—2015年1月）

在文献的基础上按照预定的课题研究要求实施行动研究。

（1）确定行动研究的教师对象和活动方案内容。

（2）实施的内容：幼儿创新素养培养的目标研究；幼儿创新素养培养的教育策略研究；幼儿创新素养发展的课程研究。

（三）总结阶段（2012年9月—2015年9月）

（1）整理研究资料，进行综合分析，撰写研究报告。

（2）组织课题研究汇报会，总结研究工作，展示研究成果。

（3）编著研究成果集。