美国高校全球治理人才培养——以哥伦比亚大学国际与公共关系事务学院为例
冀嘉昱
摘 要 人才培养能力在21世纪是衡量各国软实力的重要指标，美国作为国际治理人才培养的领先者和先行者，具有其独到之处。以哥伦比亚大学国际与公共关系事务学院为代表的美国顶尖学府，通过多元与个性相匹配的选拔机制，理论与实践相结合的课程设置和个人与社会相呼应的职业发展培养，帮助学生在全球变革中不断深入提升自身能力，培养国际视野，成为思想、知识和技能成熟的全球治理人才。
关键词 全球治理人才；美国；哥伦比亚大学
作者简介：冀嘉昱，美国哥伦比亚大学国际与公共事务学院硕士研究生。
进入21世纪，人才培养能力成为衡量各国软实力的重要指标，教育在推动社会进步和机制体制创新中至关重要。伴随着快速的国际化和全球化，全球治理人才成为各国人才培养中的关键一环。通过高等教育，培养学生的国际视野，为未来的国际竞争做好准备是各国高校的一致共识。中国也格外重视全球治理人才的培养，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010−2020年）》中就明确指出：“要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。”[1]而美国一直是国际治理人才培养的领先者，美国众多高校的选拔机制、课程设置和职业发展体系都已经相当成熟，美国顶尖高校的人才培养更是有其独到之处。本文以哥伦比亚大学国际与公共关系事务学院为例，分析总结美国高等教育中的全球治理人才培养的特征。
哥伦比亚大学是美国常春藤联盟成员之一，自1754年建校至今，已有了263年的历史。国际与公共关系事务学院创办于“二战”结束后的1946年，常年在全美国公共政策学院中排名前五。2017年是国际与公共事务学院（SIPA）建院70周年，70年以来其校友遍布全球，在各个领域均有其校友的身影。SIPA作为全球顶尖的国际与公共关系事务学院，在全球治理人才的培养上具有自己非常独到之处：在选拔机制上主张“多元与个性相匹配”，在课程设置上提倡“理论与实践相结合”，在职业发展上力求“社会与个人相呼应”[2]，正是在这样全方位的人才培养理念下，在经济全球化与国际化的潮流中，SIPA不断地培养出具有国际视野、拥有扎实能力的国际化人才。