来华留学生融入中国“生活圈”程度较低

4.来华留 学生融入中国“ 生活圈”程度较低

留学生来自不同的国家和文化群体，他们在华的学习和生活中面临语言、习俗、饮食、住宿、交通等各方面融入问题。与中国学生沟通、交流被认为是帮助留学生了解中国文化、促进跨文化交流的最直接和有效的途径之一。因此，学校和学院作为联系双方的主要媒介，在来华留学生的融入过程中扮演着重要角色。

2012年1月，北京市教委发布《留学北京行动计划》^[3]，要求对在华留学生实施趋同管理，包括：扩大推进中外学生同堂上课；试点改革中外学生共同学习生活的管理服务模式；发挥学生社团、组织在帮助留学生融入方面的作用；建立与国际接轨的留学人员管理模式等，帮助外籍学生更快融入。目前对外经济贸易大学为来华留学生提供了大量与中国学生联系和沟通的平台，如中外学生同堂上课、“语伴”活动、留学生自由参与学生社团和各类比赛等。但各学院对促进留学生融入问题重视程度不一，导致融入程度不同，整体水平仍有待提高。

根据笔者的采访，仍有很大一部分留学生反映缺少与中国学生的交流，没有走出外籍学生集中生活的“小圈子”。当被问及是否了解学校及学院举办的相关活动和所提供的平台时，表示了解不多的留学生仍占较大比例。究其原因，是信息传播渠道不畅，导致活动实际收效有限。此外，学校现有的促进跨文化交流的举措大多集中于课堂之内，对于课堂之外的日常生活较少涉及，不利于中外学生保持持续性交流。因此，如何畅通信息传播渠道，扩大中外学生交流范围，使留学生真正进入中国“生活圈”，成为当下留学生教育工作需要关注的重要问题。