对外经济贸易大学国际关系学院对“一带一路”沿线国家人才培养案例研究

对外经济贸易 大学国际关系学院对“一带一路”沿线国家人才培养案例研究

赵若祯　刘倬彤

摘　要　“一带一路”倡议对国家高等教育对外开放提出了新要求，作为创造和传播文化成果的“文化使者”，高校是留学生人才培养最直接和关键的主体，也是促进“一带一路”沿线国家文化沟通和建设的积极动力。以对外经济贸易大学国际关系学院为案例，并结合笔者对来华留学生群体的采访，本研究对来华留学生人才培养现状、存在的问题及改进建议进行了梳理和分析。研究发现，对外经济贸易大学国际关系学院来华留学生人才培养不断探索和创新，在覆盖范围和教学效果上都取得了显著成果，但仍存在一些问题。需要在巩固国际性课程的基础上增设具有中国特色的通识类课程，创新教学方式向参与式教学转变，并利用信息化手段完善管理体系。此外，在招生和宣传工作中应加强多元主体联动，增强宣传力度，打通信息渠道，完善资助体系，推动来华留学生人才培养工作与“一带一路”倡议顺利接轨。

关键词　“一带一路”；留学生人才培养；高等教育对外开放

作者简介：赵若祯，对外经济贸易大学国际关系学院2019级国际政治专业（全球治理方向）硕士研究生，现为复旦大学国际关系与公共事务学院国际关系专业博士生。刘倬彤，对外经济贸易大学国际关系学院2017级外交学专业硕士研究生。

对外经济贸易大学国际关系学院的国际交换生项目蓬勃开展，与加拿大达尔豪西大学、美国丹佛大学签订了学术交流协议，内容包括互派学生从事合作研究、交换课程学分、建立夏令营等。完备的课程体系和多层次的教学体系为培养高水平、创新型、国际化人才提供了有力的保障。学院的来华留学生培养也已渐入佳境，学生来源遍布亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南北美洲的30多个国家，为中国学生提供了不出国门即可进行跨国交流的良好机会。