“微时代”为大学生思想政治教育工作带来的机遇
科技自诞生以来，所带来的力量是任何人都不容小觑的，科技在人们生活中的地位与日递增。如今的微博、微信等引领的“微时代”所带来的信息的及时传播和交流，也为思想政治工作带来了前所未有的机遇。
首先，以微博、微信等为平台为高校大学生的思想政治教育工作提供了新的思想政治教育方式和载体。学校可以有效利用微博、微信等软件的各类功能，比如利用微博的关注功能关注有微博的同学，这样可以促进学校主动了解学生的思想动态。微博、微信等有利于教育主客体之间的和谐对话，思想政治教育过程的特点和受教育者的特点决定了思想政治教育不是简单的单向灌输，而是一个教育过程中主客体之间平等沟通、和谐对话、双向互动的过程，只有二者有效互动，思想政治教育才会真正取得实效性。微博、微信等为这个过程提供了良好的媒介，成为高校思想政治教育工作的重要载体，二者可以通过微博、微信等软件实现彼此间在平等基础上的良性互动。
其次，在微博、微信等即时通信软件上，师生之间的身份得以淡化。他们都是所有微博、微信用户中的一员，可以在平等的对话交流中了解彼此，培养情感，共享信息，这样有利于缩小二者之间的距离，为思想政治教育的顺利进行奠定良好的基础。如果教育者能够利用微博、微信等网络媒体对受教育者所关心和关注的问题加以适当引导，就会使学生在娱乐中学会不断提高判断力、鉴别力，提高知识层次，形成符合社会主流价值观的思想意识，在加强师生间和谐关心的同时也有利于社会主义和谐社会的建设和学生个人的健康成长。
最后，微博、微信等对世界观、人生观、价值观处于正在逐步成熟的高校学生来说，其影响力更大更深。大学生用户通过浏览微博、使用微信等，可以选择自己喜欢的、感兴趣的方面进行关注，更加可以通过微群、微社区了解社会、学校的最新动态，微博、微信等如今已经成为大学生了解世界的主要渠道之一。除了获取了解世界的信息，微博、微信等还是大学生之间互相交流的平台，在微博、微信上，师生之间可以基于相同的兴趣爱好相互关注，可以对当下的时事热点就某一问题开展热烈讨论。这种讨论是开放式的，互相之间形成平等、自由的讨论氛围，不必受到身份、性别、职业等的束缚，具有同辈群体交流的自由性、独特性、渗透性的特点，从而能够达到更好地启发思维和交流的效果，同时了解彼此的想法。另外由于学习、生活等节奏的加快和压力的增加等因素的影响，大学生需要通过参与虚拟空间里的社交互动来拓展自己的社交圈，以缓解社交、人际关系以及日常生活的压力，通过另一窗口欣赏世界，了解世界，学会理解并鼓励自我不断前行，这对大学生的成长无疑是有益的。