从介质因素出发，优化大学生思想政治教育的途径和方式

3.从介质因素出发，优化 大 学生思想政治 教育的途径和方式

介质因素主要是指大学生思想政治教育的途径、方式，是一种物质实体，包括语言、文字、书籍、电脑等等。在大学生思想政治教育过程中，要充分认识不同媒介的特点与规律，将各种媒介综合使用，以达到最优的教育效果。

第一，腾讯QQ、微信、微博等是大学生常用的沟通媒介，思想政治教育者可以充分利用这些即时交流工具与学生进行交流，拉近彼此的心理距离，了解他们的思想动态和心理问题，并及时地帮助解决。当下大学生比较关心未来职业发展方向和生活学习的合理规划，思想政治教育工作者就要收集相关的信息和材料，多与学生互动，及时更新网络上思想政治教育的内容，让学生在潜移默化中接受教育。

第二，高校应该发挥自身的优势，建设以学生为中心的一站式网络平台，涵盖以课程学习、社会实践和科技创新为主的学习生活版块，以人际交往和环境适应为主的社会生活版块，以帮困助贫、学生事务、生活园区为主的日常生活版块和以心理咨询、情感交流、校园文化为主的精神生活版块，为学生的学习和生活提供全方位的帮助。同时，思想政治教育工作者要大力建设校园社交APP，选取贴近学生生活的网站，自动抓取并更新各类信息网站公告，帮助学生从纷繁复杂的网络世界中接收正确的信息，完善新媒体环境下的思想政治教育体系。

第三，高校也可以根据思想政治教育的具体需要，通过多媒体信息终端，建设子平台和开发客户端软件，充分调研师生需求，完善校园生活百事通，为师生提供各种查询或咨询类的服务。必要时要建设新型的沟通载体，如虚拟吉祥物、虚拟人物等，并以学生喜欢的、乐于接受的名字命名，信息发布方就可以利用这些虚拟的沟通载体与学生沟通，使互动过程有趣，互动效果有益。同时，也可以利用网络平台将学生、家庭、高校和社会联系在一起，形成一个沟通互动的关系网，共同发挥作用。