承载与传播功能

“教育作为人类成长所特有的过程，总是包含着一种不可或缺的成分——在人们中间传达某些重要的价值观念，尤其是向社会的下一代传达基于历史经验证明值得恪守的价值原则。”即，教育的承载与传播功能。主题教育的每一个教育活动都承载着特定的教育目的和教育要求，能够主旨鲜明地、重点突出地、有针对性地开展生态道德认同教育，把焦点投射到阶段性的热点、重点和难点问题上。“承载”为“传播”提供了有效前提，通过主题教育的传播功能，进一步扩展生态道德认同教育的渠道，加大生态道德的宣传力度，创造良好的社会舆论环境，提供正确的价值导向。并通过开展多样化的专题教育，向社会公众讲明生态问题的严重性，使人们真正认识到生态环境问题主要是由人造成的，唤醒人们的生态忧患意识和生态责任意识，培养人们的生态理性思维，增强生态道德认知和意识，让公众心中都筑起保护生态的绿色屏障，使科学认识自然、友善对待自然成为人们工作、学习、生活中的一种理念，从而在全社会形成保护生态的强大社会合力。有学者认为，全民生态道德意识觉醒之日，就是我国生态道德环境全面改善之时，综上所述，此言不为过。(https://www.daowen.com)