第二模块：正确的人生观
1.教学思路
本模块按照以下逻辑思路展开，分为以下三目：
①高尚的人生追求：马克思主义人生目的论——高尚的人生追求：服务人民、奉献社会
②积极进取的人生态度：认真、务实、乐观、进取
③人生价值的评价与实现：正确评价人生价值——标准与方法——人生价值实现条件
2.具体教学过程设计
（1）高尚的人生追求
【课程导入】古往今来，人们对人生目的的探索从未停止过，思想家们孜孜以求留下了难以计数的答案。在各式各样的关于人生目的的思想中，高尚的人生目的总是与奋斗奉献联系在一起。大学生只有把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起时，才能自觉自愿地把自己的一生奉献于利国利民的事业。
【视频1】观看微视频《追寻习近平总书记的初心》（梁家河篇）（正定篇）（福建宁德篇），时长10分钟
【课堂提问】
从习近平总书记的经历，谈谈他的初心是什么。
“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”服务人民、奉献社会的人生追求，以历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的基本观点为理论基础，指明了人在成长和发展过程中应确立的人生目标和方向。不论在革命战争年代，还是在和平建设时期，服务人民、奉献社会这一高尚的人生追求，熏陶、感染了一代代革命者和建设者，对中国革命、建设、改革事业产生了重要的推动作用。大学生要把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求，在服务他人、奉献社会中收获成长和进步。请看下面案例。
【案例9】挂像英雄林俊德
他是一位将军，也是一位院士，他一辈子隐姓埋名，52年坚守在罗布泊，参与了中国45次核试验任务。
2012年5月4日，林俊德被确诊为“胆管癌晚期”。从确诊到去世的27天时间里，他戴着氧气面罩、身上插着十多根管子，坐在临时搬进病房的办公桌前，对着笔记本电脑，一下一下地挪动着鼠标。因为在他的电脑里，关系国家核心利益的技术文件，藏在几万个文件夹中。还有学生的毕业论文，他们快要答辩了，他不想耽误孩子们毕业。
他放弃用手术延长寿命，选择与死神争分夺秒，1天、2天……一直拼到他生命的最后一天、最后一刻……
2012年5月31日，林俊德病情再度恶化，生命进入倒计时，他9次要求、请求甚至哀求医生，同意自己下床工作。家人实在不忍心他最后一个愿望都不被满足，他才终于又坐在了电脑前。
上午10点，已经工作了2个多小时的他，颤抖地对女儿说，C盘我做完了。
他的手开始颤得握不住鼠标，眼睛也渐渐看不清东西。他几次问女儿：我的眼镜在哪儿？女儿说：眼镜戴着呢……
此时，很多人痛哭起来，因为怕他听到，使劲捂着嘴巴。最后，还是他的老伴儿说了一句：医生想叫你休息一会儿！他则回答：坐着休息！
而他接下来说的一句话，让在场所有人再一次掩面啜泣——“坐着比躺着好啊，我不能躺下，躺下了，就起不来了！”
两个小时后，他终于累得再也支撑不住，在医护人员的搀扶下，林俊德回到了病床。
几个小时之后，2012年5月31日20时15分，林俊德，这位让罗布泊发出45次巨大轰鸣的将军，永远地闭上了眼睛。
【案例分析】
爱国、敬业、奉献，这样的理念已经融入了林院士的生命。所以，在生命倒计时的日子里，他依然坚守这一切，他坦然、淡定，把病痛甚至生命的长度都抛到脑后，在生命的最后时刻依然在争分夺秒地工作。热爱祖国、敬业奉献，对林俊德这一代优秀知识分子而言绝非空洞的口号，而是不折不扣地用自己的生命来践行，他是我们这个民族真正的英雄。
以上案例说明，一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能清楚地把握人生的奋斗目标，深刻理解人为了什么而活、应走什么样的人生之路等道理。一个人的能力有大小、职业有不同、职位有高低，只有自觉把个人之小我融入社会，才能够在推动社会进步中创造有价值的人生。一个人只有确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能掌握正确的人生价值标准，才能懂得人生价值首先在于奉献，自觉用真善美来塑造自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为一个高尚的人。
（2）积极进取的人生态度
人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。没有积极进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。走好人生之路，需要大学生正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题，保持认真务实、乐观向上、积极进取的人生态度。
【案例10】许振超的“绝活”是怎样练成的[5]
许振超参加工作三十多年来，以“干就干一流，争就争第一”的精神，立足本职，务实创新，干一行，爱一行，精一行。他自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，并模范地带出了一大批具有社会影响的工作品牌。他带领团队按照“泊位、船时、单机”三大效率的标准要求，深入开展比安全质量、比效率、比管理、比作风的“四比”活动，先后6次打破集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”令世人赞叹，将“振超精神”名扬四海。“10小时保班”服务品牌为顾客提供了超值服务，吸引了全球各大船运公司纷纷在青岛港上航线、换大船。
【案例分析】
古往今来，成功的人生既需要认真负责，也需要务实。务实，就是要遵循客观规律，一切从实际出发，不图虚名，不务虚功，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生。
要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。要坚持实事求是的基本原则，正确面对人生目的与现实生活之间的矛盾，更好地把人生梦想与个人情况和社会实际结合起来，从小事做起，从身边的事做起，脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标。
大学生应该端正人生态度：
第一，人生须认真。人生短暂，以活到80岁计，人的一生有多少天？也只有两万余天。去掉已经度过的，还剩多少天呢？不能做一天和尚撞一天钟，游戏人生只会虚度此生。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
第二，人生当务实。要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则会一事无成。
第三，人生应乐观。现在有人把年轻一代称为“草莓一代”，就是指年轻人外表光鲜，但抗挫折能力差。大学生面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，许多事情不会总是尽如人意，会有暂时的困难和挫折。
第四，人生要进取。人生是一个创造的过程，不能满足现状，要以积极进取、开拓创新的态度迎接人生的各种挑战。
人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。对人生价值及其相关问题的正确认识，是人们自觉朝着选定的目标努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生的重要前提。
（3）人生价值的评价与实现
【课堂提问】
请同学们思考一个问题：人生价值评价的标准是什么？
其一，以门第、地位、权利、金钱来衡量人生价值？
其二，以知识、技术和能力来衡量人生的价值？
其三，以生命的长短来衡量人生的价值？
爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么……对于我来说，生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐……一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。
客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法。
人生价值的评价应坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。每个人的职业不同、能力大小不同，对社会贡献的绝对量也不同，不能简单地认为能力大的人就实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。考察一个人的人生价值，要把个人对社会的贡献同他的能力以及与能力相对应的职责联系起来。任何人只要在自己的岗位上尽职尽责、兢兢业业，就应该对他的人生价值给予积极肯定的评价。
人生价值的评价应坚持物质贡献与精神贡献相统一。人的生产劳动是物质生产劳动和精神生产劳动的统一及两种生产劳动成果的相互转化。社会的发展与进步是物质文明和精神文明的共同发展与进步。评价人生价值，既要看一个人对社会作出的物质贡献，也要看他对社会作出的精神贡献。我国开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选，不仅仅表彰他们对社会作出的物质贡献，更为重要的是他们对社会作出的精神贡献，即注重他们身上蕴含的民族精神和时代精神。正如习近平总书记2019年9月29日在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话：“今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上！”再比如，爱因斯坦在评价居里夫人一生的成就时曾说过：“就像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品德方面，也许比单纯的才智成就方面还要多。”这一评价体现的就是物质贡献与精神贡献的相统一的原则。
人生价值的评价应坚持完善自身与贡献社会相统一。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小应主要看一个人对社会所作的贡献，但这并不意味着要否认人生的自我价值。人的自我完善和全面发展、人生自我价值的实现，是社会发展的根本目标；而人生自我价值的实现，又有助于个体为社会创造更大价值。
美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实，任何人都只能在一定的主客观条件下去实现自己的人生价值。正确把握实现人生价值的条件至关重要。实现人生价值要从社会客观条件出发。随着社会的进步，实现人生价值的社会客观条件也在不断改善。改革开放以来，我国经济社会发展取得的巨大成就，中国特色社会主义制度的自我完善和发展，为人们实现人生价值提供了有利条件和机遇。大学生要珍惜难得的历史机遇，把自己的人生追求及人生价值的实现建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上。
实现人生价值要从个体身体条件出发。人的自身条件会有一定的差异，某一个具体的价值目标，对这个人来说是恰当的、比较容易实现的，而对另一个人来说却未必如此。大学生正处在自己一生中最美好的时期，长身体、长知识、长才干，风华正茂，每天都有新收获，每天都有新期待。但在这样一个特殊阶段，大学生也往往会受自身社会经验偏少、知识储备不够等方面的限制，容易把对自身条件的主观想象当作“真实”的存在，导致价值选择、行为倾向出现偏差。因此，大学生要客观认识自己，准确把握影响人生价值实现的自身条件。
不断增强实现人生价值的能力和本领。不断增强实现人生价值的能力和本领。实现人生价值，需要人们充分发挥主观能动性。个人的主观努力，在相当大的程度上决定着人生价值实现的程度。正如人们经常说的，没有条件可以创造条件。人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得以提升。同学们要通过各种方式和途径，增长才干、增强本领，全面提高自身各方面的能力，为实现人生价值做好充分准备，奠定扎实的基础。习近平总书记说过：“一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。”