第二章 追求远大理想 坚定崇高信念
1.（1）你最想生活在哪个朝代？
共有效回收237份问卷，关于“你最想生活在哪个朝代”共得到14个不同的答案，分布情况如图2.1：
图2.1 最想生活在哪个朝代(https://www.daowen.com)
（2）为什么选这个朝代？
排名第一：唐朝
图2.2 喜欢唐朝的原因
排名第二：现代
图2.3 喜欢现代的原因
表2.1 选择其他朝代的原因
结论分析：
①祖国的繁荣昌盛、和平稳定是同学们普遍的社会理想。同学们普遍向往生活在综合国力强盛、社会和平安稳的朝代，对国力鼎盛的唐朝十分向往，同时对目前所处的现代生活满意度也较高。这种对祖国和社会生活的美好期望体现着同学们现阶段的理想信念，激励着大家为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。
②同学们既享受太平盛世的繁荣安定，又渴望在乱世中获得更多一展才华、施展抱负的机会。这反映出同学们感受到了理想与现实之间的差距。因此要着重从理想与现实的辩证关系出发，引导学生正视实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在人才激烈竞争的今天顽强拼搏、艰苦奋斗，把人生理想融入国家和民族的事业中，在实现社会理想的过程中努力实现个人理想。
2.（1）你最想在哪个国家生活？
237份问卷中，关于“你最想在哪个国家生活”共得到21个不同的答案，其中最受同学喜爱的前11个国家分布情况如图2.4：
图2.4 最想在哪个国家生活
（2）为什么想要生活在这个国家？
选择中国的人最多，原因如图2.5：
图2.5 想在中国生活的原因
第二名、第三名、第四名分别是德国、日本、瑞典，原因如图2.6：
图2.6 想在德国、日本、瑞典生活的原因
结论分析：
①绝大多数的同学选择了中国，这说明同学们对于我国现阶段的政治、经济、社会民生满意程度较高，爱国情感也十分深厚。
②同学们也表达了对高素质、高福利、生态环境良好的发达国家的羡慕与向往，而这些恰恰是我国目前发展的不足。
③提升整体国民素质、完善社会福利制度与改善生态环境是同学们对社会理想的向往。引导学生客观认识当代中国与外部世界，弘扬爱国主义精神，鼓励学生将个人对美好生活的追求转化为建设祖国的动力，将个人理想融入全体中国人民共同的社会理想之中。