教学中需要讲清楚的基本理论问题
1.道德的起源、含义和本质
马克思主义在人类思想史上第一次科学而全面地论述了道德的起源问题。劳动是道德起源的第一个历史前提，劳动将人与动物区分开来，创造了人、社会和社会关系，也创造了道德。社会关系是道德赖以产生的客观条件。人类在生产生活中，必然要产生各种各样的人际交往和社会关系，个人利益、他人利益和社会利益的界限逐步明晰，要求规范、协调或制约利益冲突行为的意识更为强烈，由此促进了人类道德的产生、进步和发展。人的自我意识是道德产生的主观条件。人有意识是道德产生的思想前提。人在社会实践中充分意识到自我作为社会成员与其他动物的根本区别，意识到自我在社会中的角色与地位，意识到自我与他人或集体有着不同的利益关系，而且这些关系如果不能很好地调节将影响社会、个人的生存和发展，产生调节利益矛盾的迫切要求时，道德便得以产生。
道德是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念来维持，是通过社会的道德风尚和个人的道德风范来调节各种利益关系的。
道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系。道德的性质、原则和规范反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容，道德随着社会经济关系的变化而变化。这是道德的本质属性。道德的有历史继承性，对社会发展具有能动的反作用。
2.道德的功能和作用
道德的功能是指道德对于社会发展所具有的功效与能力。在道德的功能系统中，认识功能、规范功能、调节功能是最基本的功能。①道德的认识功能。道德往往运用善恶、荣辱、义务、良心等范畴，使人认识自己对社会、他人、家庭的道德义务和责任，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身善良的道德品质。②道德的规范功能是指人们在正确善恶观的指引下，规范自己的行为，并规范个人品德的养成。③道德的调节功能。道德是社会利益关系的特殊调节方式，是一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身之间利益关系的特殊的行为规范。道德评价是道德调节的主要形式。道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念，来评价、指导和纠正人们的道德行为。
道德的作用是指道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。道德的作用主要表现在：道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系，维护社会秩序和稳定；道德是发展个人品质、提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。道德的力量是广泛的、持久的、深入的，既深刻地影响着人们的意志、行为和品格，也深刻地影响着社会的存在和发展。
3.社会主义道德的核心和原则
社会主义道德具有显著的先进性，对原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德具有历史性的超越，是对人类优秀道德资源的批判继承和创新发展。社会主义道德的先进性特征，主要表现在道德核心和道德原则两个方面对以往社会道德的突破，它们也是区别道德类型的重要标志。
道德的核心决定并体现着道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的所有道德现象。道德原则是指一定社会或阶级用以调整人们之间利益关系的根本指导原则，最集中地反映了社会经济关系和阶级利益的根本要求，表现了道德的本质和人们行为的基本方向。
为什么把为人民服务作为社会主义道德的核心？首先，为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。其次，为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。最后，为人民服务是先进性和广泛性的统一要求。
道德原则是道德规范体系的总纲，它最直接最集中地反映着一定社会经济关系和利益关系的根本要求，代表着一定阶级的根本利益和长远利益。
社会主义道德原则是集体主义。集体主义的内涵：集体利益和个人利益辩证统一，相辅相成；在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突的时候，必须坚持国家利益、社会整体利益高于个人利益；促进和保障个人正当利益的实现。
4.中华传统美德的基本精神
中华传统美德内容丰富、博大精深，是社会主义道德建设的源头活水。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源：重视整体利益，强调责任奉献；推崇“仁爱”原则，注重以和为贵；强调社会和谐，讲求和睦友善、崇尚和谐；提倡人伦价值，重视道德义务；追求精神境界，向往理想人格；强调道德修养，注重道德践履。中华传统美德已经深入全民族的思维方式、价值观念、行为方式、风俗习惯之中，为我们今天的道德建设提供有益启发。
5.中国革命道德的基本内涵
中国革命道德，是指萌芽于五四运动前后，由中国共产党人、人民军队、一切先进分子及人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物。
中国革命道德具有丰富而独特的内涵：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗；全心全意为人民服务；始终把革命利益放在首位；树立社会新风，建立新型人际关系；修身自律，保持节操，清正廉洁，光明磊落，展现出高尚的人格力量。中国革命道德是中华民族宝贵的道德财富，为当代大学生的成长提供了宝贵精神营养。
6.社会公德、职业道德、家庭美德基本规范
《新时代公民道德建设实施纲要》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，着眼构筑中国精神、中国价值、中国力量，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起，在全民族牢固树立中国特色社会主义共同理想，在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。(https://www.daowen.com)
人们的社会生活主要分为公共生活、职业生活和家庭生活三大领域。就此，国家分别出台道德规范，对人们的行为约束和协调。公共生活中的道德规范，即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求。内容为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。职业活动不仅是人们谋生的手段，也是人们奉献社会、完善自身的必要条件。职业道德对各行各业的从业者具有引导和约束作用，规范有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务和奉献社会。奉献社会是职业道德的最高要求。家庭是社会的细胞，家和万事兴。家庭的维系和幸福，需要家庭成员遵守以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助”为主要内容的家庭美德。
7.大学生择业观和创业观
就业是最大的民生。就业牵涉大学生自身和千家万户的利益，影响社会和国家的发展。
择业观对人们的择业行为具有导向作用，指导着择业主体对未来职业进行评价和选择，作出择业决策。正确的择业观对职业性格的形成起着关键性作用。大学生应抱有正常的择业心态，有面对现实的信心和勇气，切实转变就业思想观念，树立多元化的择业观，为自己找到一个合适的职业定位，并以此为起点努力工作。大学生树立正确的择业观主要有：树立崇高的职业理想，服从社会发展的需要，做好充分的择业准备。
创业是一个发现和捕获机会，并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。创业必须要付出努力，承担风险，并获得利益的回报、个人的满足，推动社会的发展。大学生不仅要树立正确的择业观，还应当树立正确的创业观：要有积极创业的思想准备，有敢于创业的勇气，努力提高自主创业的能力。
8.大学生恋爱规范
大学生恋爱观对大学生影响至深。在高校，已经有越来越多的大学生进入爱情的世界。大学生的爱情生活，不单是美好的、浪漫的，也充满着曲折和残酷。
大学生应该深刻认识爱情的定义，改变“不求天长地久，只在乎曾经拥有”的爱情盲目性和随意性。爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
大学生应树立正确的恋爱观：莫把友情当爱情，不能错置爱情的地位，不能只重过程不顾后果，不能因失恋而迷失人生方向。大学生还要处理好几种关系：恋爱与学习的关系，恋爱与关心集体的关系，恋爱与关爱社会的关系。大学生要遵守恋爱中的道德规范：尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱。
9.个人品德构成
首先，要明了个人品德的重要性。个人品德是个体人格完善的重要标志，是经济社会发展重要的主体精神力量，在社会道德建设中具有基础性作用。在现实生活中，社会公德、职业道德和家庭美德的状况，最终都是以每个社会成员的道德品质为基础的。
其次，要懂得个人品德的含义与构成。个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德信念与道德意志、道德行为的内在统一。因此，个人品德的锤炼需要在道德认知、道德情感、道德意志（道德信念）、道德行为四个方面为着力点：一要形成正确的道德认知和道德判断，牢固树立社会主义道德观念；二要激发正向的道德认同和道德情感，要亲近真善美，抵制假恶丑；三要强化坚定的道德意志，促使道德行为体现接续性、持久性；四要实施正确的道德行为和行为习惯。
无论是社会的和谐有序，还是个人的人格健全，都有赖于个人品德的不断提升。大学生要自觉践行爱国奉献、明礼守法、厚德仁爱、正直善良、勤劳勇敢等个人品德要求，形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉实践能力，向往和追求自觉讲道德、尊道德、守道德的生活。
10.道德修养，重在践行
个人品德需要不断地通过道德修养加以提升。道德修养是指个体自觉地将一定社会的道德规范、准则及要求内化为内在的道德品质，以促进人格的自我陶冶、自我培育和自我完善的实践过程。加强道德修养主要运用方法有：学思并重、省察克治、慎独自律、知行合一、积善成德。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”高尚道德品格的形成重在实践，贵在坚持。大学生投身崇德向善的道德实践，就要向道德模范学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
一是向道德模范学习。道德模范主要是指思想和行为能够激励人们不断向善，且为人们所崇敬、模仿的先进人物。道德模范用自己的行动诠释道德的内涵，展示道德的力量。榜样的力量是无穷的。当今社会，先进人物不断涌现，他们的业绩、精神和品质是我们取之不尽、用之不竭的力量源泉。学习道德模范的高尚品格和先进事迹，有利于提升人们的道德素质和社会整体道德水平。
二是参与志愿服务活动。志愿服务是指个人志愿贡献自己的时间及精力，在不求任何物质报酬的情况下，为改善社会环境、促进社会进步而提供的服务。志愿服务的精神是奉献、友爱、互助、进步。参与志愿服务活动，一方面帮助了他人、服务了社会，推动了社会道德水平的提高；另一方面，从服务社会和帮助他人中个人能够获得成就感和幸福感，在深入社会、体察民情、关爱他人、奉献社会的道德实践中感受善的力量。学生投身志愿服务活动，应注重结合自身的专业、特长，多参与低碳环保、美化家园等活动，在实践中长知识、强本领、增才干。
三是引领社会风尚。良好的社会风尚是人们在社会道德实践中逐渐形成起来的。大学生要投身崇德向善的道德实践，弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，为形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的社会风尚做贡献。一要知荣辱。荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用。大学生应以正确的荣辱观为指导，坚定正确的行为导向，助推全社会形成知荣辱的良好道德风尚。二要讲正气。讲正气就是坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气作斗争。大学生讲正气，首先要在日常生活中洁身自好、自觉远离低级趣味；然后要积极维护社会公共秩序，抵制歪风邪气，敢于伸张正义，坚决同践踏社会道德风尚的一切行为作斗争。三要讲奉献。奉献精神是社会责任感的集中表现。奉献精神能够传递社会温暖，拉近人与人之间的距离，建立和谐的人际关系和稳定的社会秩序，促进社会健康有序地发展，大学生要在奉献中实现人生价值。四要促和谐。和谐社会是国家富强、民族复兴、人民幸福的重要保证。大学生要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐，实现人与自然友好共生。