【拓展训练】
激励理论与应用
1.将全班学生分成若干小组，每6～8人为一小组，深入调查本小组成员的学习情况和其他需求情况。
2.根据本小组的实际情况，运用所学的激励理论，制订一份能提高该小组成员学习热情的激励方案。
3.每组要深入分析本小组成员所制订的激励方案，优选一份激励方案，供全班组织交流。
注意事项
1.学生要把握好激励理论的知识要点。
2.对本小组成员进行调查和制订激励方案要以管理者的身份出现。
3.每组在优选激励方案时，要注意两点：①运用的激励理论是否正确；②激励方案是否对本小组有效。
考核要求
1.由每组的组长和教师一起对该组成员的表现和制订的激励方案进行评估打分。
2.以小组为单位，就如何调动本校或本班级学生的学习积极性，实现有效激励组织研讨。
3.班级组织深入分析目前的激励状况，研讨如何运用有效措施，充实完善同学们的模拟激励计划。
训练要领
1.要使学生正确理解有关激励的理论，掌握激励的方式方法，并真正进入角色，以一个真实管理者的身份进行调研与激励计划。
2.在现实分析中，一是对班级学生积极性的状况作调查，可调查学习动机、学习行为表现、学习成绩、学习状况的基本评价等方面；二是对激励状况的调查分析，主要研讨现行奖学金制度及办法的有效性与缺陷，其他方面的激励手段及存在的弊端。
3.在小组和班级研讨中，应畅所欲言，充分发表自己的理解。要以调研的情况和所学的有关激励的理论为依据，提出有价值的激励建议。
4.每人起草一份模拟激励计划。制订模拟激励计划，要运用激励理论，针对本校或本班实际情况，拟订切实可行的激励方案。模拟激励计划基本结构：现实分析、激励目标、资源配置、激励的基本措施与方式方法、效果评估与工作安排等。
成果与检测
1.每个人都要上交一份模拟激励计划，作为一次作业计入成绩。
2.根据小组与全班讨论的表现，由教师对发言同学进行成绩评定。