进一步创新节目表现方式

娓娓道来说故事、讲道理，循循善诱学思想、悟真谛，《好好学习》灵活生动的表现方式，以让老百姓能领会、可落实的方式宣传理论，让有意义的理论变得更有意思，可以说走出了理论宣传的新路子。接下来，需要乘势而为、冷静思考，不断探索创新节目的表现方式。

1.处理好“理”和“事”的关系。如果把节目比作一盘色香味俱全的菜品，那么，习近平新时代中国特色社会主义思想就是对菜品质量起着关键作用的“盐”，“盐”的比重在节目中要拿捏好。这其中就要处理好“理”和“事”的关系。目前来看，《好好学习》节目中，讲事多，讲理少。于理论节目而言，讲事的根本目的在于说理，说理要紧紧扣住说事，说事又千万不能忘了说理，边说理边说事，让两者有机相融，掌握好恰当的比例，应该是最好的状态，也是节目今后改进的方向。

2.处理好“好学生”与“好老师”的关系。今后，《好好学习》对“好学生”的选取还应该更有针对性，可以结合本期理论学习主题和走进的具体领域，选择关联度比较高的党员干部群众作为“好学生”参与到节目中。“好学生”的调研采访要有深度，提出的问题要选好角度，体现出水准。“好老师”“好学生”的师生答疑环节要多用讨论式，在节目中甚至可以辩论、反问，讨论的目的在于宣传理论，反驳的目的在于分清是非，带着观众一起思考，达到春风化雨、润物无声的理论学习宣传效果。另外，“好学生”和“好老师”是平等的，“好老师”不能居高临下、故作高深，让这些理论专家也一起深入基层一线，作出理论的点评解读，防止出现距离感、跳出感、断裂感。

3.坚持走出演播室做节目。《好好学习》定位于“七进”纪录式理论宣传节目，纪实性是节目的风格，要强化这种“走”的特色，研究处理好走到哪、怎么走、走什么的问题，最大限度地发挥好电视的独特优势。

4.创新节目呈现方式。要充分利用现代技术手段赋能理论节目全新表达。以往电视理论节目很多时候给人以枯涩单调之感，观众不爱看也不易接受，特别是年轻人更是将其当作一种“负担”。事实来看，并非观众对理论节目没有需求、不感兴趣，而是理论节目办得没意思、不吸引人。现代电视传播技术手段日新月异，正在为理论传播赋予全新的打开方式。《好好学习》要嫁接综艺的外壳，融入纪录片的元素，融合全息投影、AE、AR等电视技术呈现手段，让思想理论内核更加生动、更富表现力和吸引力。广大青年是宣传思想工作的重要对象，是理论节目的覆盖难点，今后，节目需要重视这一群体，可以现代技术手段运用作为突破口，契合年轻受众的观看喜好，用新颖时尚的表达方式，达到理论武装头脑更充实心灵的目的。