五、评价方法

（一）学生自评

学生根据本人平时表现，依据“三守三会”德育实践模式评价各维度的要求，写出自评小结，整理并提供相关实证材料，确定自评等级。

（二）班级考核评价

班级考核评价小组由班主任、任课教师、班委及部分学生组成。在学生自评的基础上，班级考核评价小组以学生的日常表现为依据，通过学生本人的陈述以及所提供的实证材料，依据“三守三会”德育实践模式评价各维度的要求，对学生进行综合评价。

（三）计算方法

每周考核评价一次。月总评价时，分别累计当月4个周中每个一级指标所含的8个三级指标中O、S和L的个数m1、m2与m3，其中O、S和L的个数=自评+班级评价。把它们代入下列公式计算总分，即P＝5／8（2.5m1+2m2+1.5m3），式中m1为O的个数，m2为S的个数，m3为L的个数，P为总分，四舍五入取整数，其中规定，P≥90为做到，70≤P＜90为稍差，60≤P＜70为需努力。分别对“三守三会”中的六个一级指标按“做到（O）”“稍差（S）”和“需努力（L）”三种差异情况给出月评价等级。学期综合评价时，把本学期每个月的总分相加求平均值后按P≥90为做到，70≤P＜90为稍差，60≤P＜70为需努力，分别对“三守三会”中的六个一级指标按“做到（O）”“稍差（S）”和“需努力（L）”三种差异情况评出本学期总评成绩。