五、成果与成效

（一）实现五个转变

一是转观念，深化政教人员和班主任对德育工作重要意义的认识，增强责任感、使命感；二是转机制，建立健全学校德育及管理的网络体系；三是转行为，加强学生养成教育，树立良好的行为习惯，仪容仪表能够体现学校风采和精神面貌，学生违纪现象大大减少，安全防范意识得到加强；四是转环境，校园环境优美，校园文化浓郁，教室窗明几净，宿舍舒适整洁；五是转治安，校园安保工作得到切实加强，几年来未发生任何安全责任事故，德育工作得到上级表彰，学生管理得到家长高度赞许，毕业生得到社会广泛好评。

（二）促进师生发展

促进班主任专业化发展，通过多年的摸索和实践，学校班主任工作的选拔聘任，管理培养，考核评优都形成了成熟的模式，正朝着专业化发展，为将来学校推行班主任职级制打下基础。

通过丰富的德育和管理方式，促进学生全面发展。学校大力培养学生创新实践能力，精心组织学生参加校内外各类技能才艺比赛，师生取得良好成绩，获得上级表彰奖励的同时，也极大地提升了师生的综合素质。

综合服务学部学生违纪率统计