花卉生产技术教学与实训方法改进的案例研究

近些年，由于现代园林园艺专业在社会行业的发展，花卉已经走进人们的生活，不再是一项奢侈品，基于这种社会环境的转变，需求量增大，花卉生产技术就变得尤为重要，对于学生来说，学好该项技能，可以满足自己的就业、创业需要，还可以为社会培养专业的技能型人才。

作为一名中职学校专业课教师，关于实训课的课前准备、讲授与示范、实践检验、实训总结等环节，要按照教学大纲，培养学生对专业知识的理解、分析和解决问题的能力，完成从感性认识到理性认识，熟练掌握所学技能，必须有一套科学、合理、能够让学生在短时间内适应学习该门课程的实训教学方法。

我们所说的实训课必须是要有计划、有目的、有组织且采用一定的教学方法和手段，教师首先通过现场实际演练操作，学生进行观摩，将教材、实训材料等有机地结合起来，把技能传授给学生们的一项技能活动。学生们通过实训课对所学的专业知识进行技能操作，按照操作步骤，掌握所学技能和要点。另外，实训课教学的成功与否直接影响到他们参加职业技能比赛的能力、水平以及毕业踏入社会以后在工作上能否胜任本岗位的工作。所以，采用什么样的教学方法上好实训课是老师们一直在研究和探索的课题。下面结合该课程特点，在此探讨实训课的教学方法。