强化班主任工作业绩考核
加强对班主任的管理，强化班主任的岗位意识和工作责任意识，不断促进和提高学生管理工作的质量和水平，充分调动班主任工作的积极性和主动性，根据学校班主任管理制度的相关规定结合学部实际情况对班主任进行考核评定。
（一）考核目的和意义
1.落实检查班主任岗位职责的完成情况，进一步强化班主任的岗位意识和工作责任意识。
2.总结经验，查找不足，进一步促进和提高学生管理工作的质量和水平。
3.通过班主任考核，鼓励先进，鞭策落后，进一步调动班主任工作的积极性和主动性，不断增强班主任队伍的凝聚力和战斗力。
4.为班主任聘任、晋级、评优等提供依据。
（二）考核办法
1.班主任考核基本分为100分，在此基础上采用加扣分制。
2.班主任考核采用月考核和学期考核两种方式：
（1）学校每月对各班级进行考核，考核结果占70%，学部每月对各班级进行考核，考核结果占30%，学校考核结果的70%+学部考核结果的30%为该班级的最终考核结果。
（2）学期考核是在每学期结束后对班主任进行一次综合考核，考核成绩采取本学期月考核分值的平均值，考核结果将作为评优、评先的重要依据，并作为班主任续聘的重要依据。
3.班主任考核在90分以上为优秀、70～89分为合格、60～69分为基本合格、60分以下为不合格。
（三）考核内容
1.学校学生科对学部各班主任出勤及班级进行考核。
2.做到为人师表，保质保量完成班主任值班工作任务。
3.按时参加学部教研会和班主任会议，不随意请假、缺席、迟到和早退。
4.按时上交班主任工作计划、工作总结等相关材料，及时完成学部的指令性工作。
5.加强班级安全管理工作，切实消除班级各种安全事故隐患，堵塞漏洞，出现安全事故一票否决。
6.学部学生会从“两操”、晨读、卫生、晚就寝、主题班会、团支部活动、大型活动等方面对班级进行考核。
（执笔：邱连奎 黎赵勇 师勇）