三、爱的魅力

三、爱的魅力

多年的教育实践使我明白一个道理，责骂处罚教不出好学生，教育学生要以心换心，要用爱来进行感化。

周某同学是我班的“问题学生”。从开学第一天，我就发现他抽烟、喝酒，无故不出早操，上课睡觉、玩手机，对老师的批评教育恶言相向。

面对这样一位问题学生，要彻底转变他，难度非常大。我想了又想，最终决定捧着一颗真诚的“爱心”去把周程同学“变好”。我的做法是：

1.走近他、了解他

我通过多种渠道、多种途径了解周程同学，并搞清楚他成为“问题学生”的主要原因。

2.做他的朋友

针对周程同学的问题和原因，我放下老师的架子，与他坦诚相待，多次以心交心，并动之以情，晓之以理，循循诱导。

3.与家长沟通联系

我在真正把握周程同学的想法后，积极与他的父母交换意见，引导其父母改变教育孩子的方法。

4.鼓励表扬

我注意挖掘他的“闪光点”，号召班上同学向他学习。同时，对他的点滴进步，都给予充分肯定，并当众表扬她。

慢慢地，周程同学在老师和父母、同学的共同帮助下，越做越好，已经彻底转变。

（执笔：张俊忠　周艳芳　马金美）