课题研究的步骤

五、课题研究的步骤

（一）准备阶段（2020年1～2月）

1.建立研究的组织机构，成立课题组，制定课题管理制度。

2.结合课题实际和本校实际情况制定了切实可行的研究实施方案。

3.召集课题组成员会议，明确分工，收集了有关有效教学、有效课堂、教师教学行为研究方面的理论材料进行学习交流，向实验教师提出了实验计划，开题论证。

（二）实施阶段（2020年3～10月）

1.积累和收集研究的数据和具体材料。

2.课题成果初步展示和汇报。举行中期展示活动，每学期召开一次研讨会，交流经验，发现和解决问题，搜集课题实验中取得的成果。

3.探索与学校实际相结合的教师课堂评价机制。

（三）论证阶段（2020年11月至2021年1月）

1.整理分析，研究材料和数据。

2.将形成的评价机制运用于学校教师课堂教学评价，针对问题及时调整，使评价机制更便于实际操作。

（四）验收阶段（2021年2～4月）

1.全面总结，撰写报告，编辑文集。

2.举行研究成果报告会、观摩会和展览会。

3.成果鉴定。建立健全理论体系，指导教学实践，邀请有关专家进行鉴定推广。

4.材料的整理归档。对各类材料、各类研究成果都进行了梳理，然后按照上级部门验收标准的要求进行了装订、归档。