STUDIO INTRODUCTION 01/课程介绍
▼教师
克里斯蒂安·赫曼森·科尔多瓦：
奥斯陆建筑与设计学院教授。
2012年跨学科及创新项目奖，
2012年英国皇家建筑师协会（RIBA）“20个最终奖”银奖，
2012年交通建筑奖（挪威国家道路协会）。
索尔维·珊尼斯：
奥斯陆建筑与设计学院副教授。
2012年跨学科及创新项目奖，
2012年英国皇家建筑师协会（RIBA）“20个最终奖”银奖，
2012年交通建筑奖（挪威国家道路协会）。
▼课程
稀缺性和创造性设计课程（The Scracity and Creativity Studio）于2012年春季由克里斯蒂安·赫曼森·科尔多瓦，迈克尔·亨赛尔（Michael U.Hensel）和索尔维·珊尼斯在奥斯陆建筑与设计学院发起，其中参数化方向的教授亨赛尔之前已经退出，今年也未参加。赫曼森是智利人，从而有机会借助智利的资源开展这个教学活动。而珊尼斯是结构教授，在整个过程里起到结构工程师的作用。
今年的课题由教授赫曼森和珊尼斯带领，共16名学生，时间为4个月，前3个月在挪威进行设计，最后一个月赴智利进行建造。
由于赫曼森的私人关系，项目位于智利中部沿海老城瓦尔佩莱索（Valparaiso）一个废弃的沿街院落。基地之前就已经被用来组织表演和聚会，客户则是智利的一个公益团体“Sitio Eriazo”，其目标是将被遗弃的城市空间重新利用，将其转变成建筑、剧场、马戏场、绘画坊、工艺坊和果园，以此改良人与城市的关系。
此次课题的功能要求，包括容纳100个观众的表演空间，咖啡厅（活动中常需要提供食物），工作坊（放置表演器材等），厕所以及一个菜园。
▲克里斯蒂安·赫曼森·科尔多瓦（Christian Hermansen Cordua）
▲索尔维·珊尼斯（Solveig Sandness）
▲建成照片
这门设计课的工作方式则有些特别，在学期开始时学生们提出个人方案，然后全体学生投票评估最有潜力的方案，并在下一阶段将其发展。为了取消每个人对于自己设计想法的所有权，在投票选择时要求每个人不能选择自己的方案。这一过程重复3～4次之后，教授或甲方决定最终要实施的方案。由于最终方案是经过数个阶段、经过许多人发展出来的，最终结果总会是集体努力的成果。
课题首先要求对有限的地方资源的创造性使用，通过将学生置身于完整的建造活动中，要求学生不仅能够做到“从图纸到建造”的转换，也能够与团队，与客户共同推进设计。