教师队伍建设的需求

我国教师队伍的现状看：教师的教育水平低，许多发达国家的教师至少具有大专以上文化程度。小学和中学的教师资格学历要求：小学教师要有中师层次，初中教师至少要有专科文凭，高中教师本科学历。据教育部统计，2003年我国中小学教师没有达到合格的学历的教师仍有一部分，且学历达到合格的教师，在素质方面也存在部分问题，在了解中还发现教师队伍的专业化程度不高。教师的教育思想、旧观念、教学方法都受到应试教育的影响，更多教师缺乏系统的学习教育学，心理学，现代教育技术等方面的知识。因此，我们要加强中小学教师培训，尤其是农村中小学骨干教师的培训，而“国培计划”是国家这个大环境下必然产生的产物，通过“国培计划”实施，使我国尽快建立一支足够数量且质量好，结构合理，科学配套，可持续发展的小学和中学教师队伍。从教师的成长和发展来看：一般在第一个五年或者六年里，教育和教学经验是逐渐上升的，之后教学效果随着年限的增加，有逐渐下降的趋势。如果教师不继续他们再学习，即使再任教二十年，不会有太大的进步，且会有衰退的迹象。可见，教师长期进行不间断的继续教育，是消除教师成长过程中，迷茫且平庸的时期，不断提高教师能力和教学水平的重要途径