集中分阶段实施模式

（1）尊重学员希望多到名校观摩学习，多接触名师的愿望；同时，尽量减少基地校对学员的管理和食宿安排的麻烦，经向省国培办和学院请示同意，我们采用了学员集中一起到基地校，分三个阶段实施“影子教师”实践培训，创新了“影子教师”实践模式。

（2）主动承担了学员在“影子教师”实践阶段的组织管理和后勤服务工作，减轻了基地校的压力。同时，带队老师积极参与基地校在“影子教师”实践阶段教学与主题研讨方案的制定，切实保障“影子教师”实践质量。

（3）在实施“影子教师”实践培训中，我们选取了省国培办指定的“影子教师”实践基地学校：长沙市芙蓉区育才学校、衡阳市实验小学和衡阳市蒸湘区实验小学。学员到达基地校后，除开展集体备课、观课磨课、主题研讨、上研究课、经验分享等活动外，我们还根据基地校的特点开展了各具特色的主题活动。

（4）由于我们采用集中分阶段实施“影子教师”实践，使每一个基地校只需突出一两个主题，因此，他们能够精心安排各项教学活动，保证活动质量。而学员却能多方面获得研讨与交流，获益匪浅。