第三版前言

《播音创作基础》一书，从1985年10月以《播音基础》为名正式出版以来，已经26年了。广播电视事业发展迅速，播音理论研究逐步提升，播音主持队伍日益壮大，播音主持教学不断创新。许多新情况、新问题、新课题、新思路层出不穷，人们的认识也在深化。这些，都为本书的重印、再版和修订提供了宽阔而坚实的论据和可贵的借鉴。

《播音创作基础》应该是《中国播音学》的核心理论，应该是播音主持教学的核心教材。她的理论架构和教材体系，同《播音发声学》《播音主持业务》的作用一样，是本学科不可或缺的专业支柱。播音史、播音业务及所有创作系统，都植根于这个基础。它不能包括那些专业门类的理论和专业门类的实务，并解决各类节目的具体创作问题，却是它们不可或缺、不可脱离的基本理论和基本技能。

《播音创作基础》是专业主干课程，作为北京市级、国家级精品课程，不能不力求更加务实、力求更加完善；而作为教材，又亟待不断充实、丰富、提高、创新。这次修订，就是基于这样的愿望。

《播音创作基础》属于原创性教材。她吸收了前人的经验和零散的论述，融合了大家的智慧，参照了域外的资料，汲取了相关学科的前沿成果，建构了合目的、合规律的独特理论体系，彰显了中国国家通用语言特色和中华民族文化精神。其中，既有各民族有声语言的共性，又有汉民族共同语的个性；既有广播电视语言传播的特征，又有社会普遍使用语言的精髓。它的涵盖性、包容性、主体性、审美性集中体现在“有声语言创作”这个核心概念里；它的独立性、实用性、普适性、恒久性凸显在“把内部语言外化为有声语言，把文字语言转化为有声语言”这种驾驭有声语言的能力里。实质上，这种能力是要实现语言主体的话语权的高效、高质、高雅、高深，达到大众传播和人际交流的“信息共享、认知共识、愉悦共鸣”。美国、日本、德国等也有相近的阐述和论著，其中“殊途同归”的部分使我们感到十分亲切。结构各异，功能大同；文化多元，意象相通。莫道“西出阳关无故人”，只说“天下谁人不识君”。正如王蒙在“文津讲坛”上以《语言的功能与陷阱》为题的讲座中概括的：“语言具有九大功能：一、表达与交流功能。二、历史记忆功能。三、承载文化功能。四、发展、构建与伸延功能。语言出现后会生长、延伸、自我检验与调整。五、审美功能。语言在音乐艺术和文学艺术的审美活动中起到一种解说和表达的作用。六、政治功能。语言可以起到激发动员、折中与妥协、遁解等作用。七、心理调节功能。说话、思考、写作等语言活动能纾解、抚慰人的紧张心理。八、哲学与神学功能。语言表达可以达到人的感觉达不到的程度，对人的理念、信仰的形成有很大作用。九、游戏功能。”这个解释相当精辟，值得我们这些从事有声语言创作的人学习、研究，更值得我们深入体味、广泛宣传！在这个问题上进行启蒙，的确是当前十分繁重而艰巨的任务。那些轻视语言功能的人，需要从最低的逻辑起点上，进行最基础的“认知”启蒙、“表达”启蒙！

实践呼唤着学术的百花齐放，理论需要不同路径的探索。我们只是根据自己的经验和视野梳理出了这一体系。其中必然存在着疏漏和错讹，希望得到指正；肯定还有另外的体系，可能正在酝酿，可能即将问世，我们期待着。

此次修订，不但补充了新的内容，而且增加了新的材料。那不过仍然是当下的一些思考所得，还带着时代的局限和才能的制约。以后，还会进行修订，那时，又会有更新的东西。

为了保持原创的基本面貌，原有的观点和论述没有大的改变。只是在体例上做了重点调整，主要是在“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”的合一与糅杂、同构与转换上，进行了基本理论、基本技能的梳理和阐述。我想，这是实践上不争的事实，也是理论上探求的路径。无论是科研还是教学，其中合目的、合规律的轨迹都是可以揭示、可以理解的。至于课程的安排，不一定完全依照本书的体例，应该根据实际情况，特别是教师和课时的具体要求进行设计，以便于更好地完成教学计划，更好地提高教学质量。

教学质量的提高，更是高等院校的共同任务。播音主持艺术专业应该进行精英教育，要选拔、培养创新型高级人才。关键是师资的德才兼备、恪尽职守。其中，“课时效率”极为重要。循序渐进，争分夺秒，强化理论和深化实践，都必须从抓紧每一个课时做起。讲一课，毫无冗赘，就有一课的收益，练一次，积铢累寸，就有一次的成果。“浪费别人的时间，无异于谋财害命”，对于学生，尤其如此，教师要“传道、授业、解惑”，学生要“质疑、思辨、追问”，形成良性循环。而教与学的根基，就在于本学科的基本理论。搞纯学术是不对的，轻视理论也会陷入迷茫，不知所终。越是年轻的学科，越要刨根问底，越要探索新情况、新问题，这才能促进学科的发展。

作为基础理论和基本技能，本书只是解决学科的规律性、原则性问题。至于相关的、更高层次的、更带有前沿性的问题，不在本书的范围之内，需要撰写另类专著。但是，可以预期，这些内容必当成为本学科的有力支撑，使得学科本体更加充实、完善。

期待着教学和科研的双丰收！

中国传媒大学 张颂

2011年1月23日