第二节 重音
每个文本，都是由许多表达独立意思、蕴含一定感情的语句组成的，语句中的词或词组并不处于完全并列、同等重要的地位，其中，有的重要些，有的次要些。对那些重要的、主要的词或词组，播音时要着重强调一下，以便突出地、明晰地表达出具体的语言目的和具体的思想感情。我们着重强调的词或词组，就是重音。
在文本里，每一个语句都有上下文的语言环境，创作主体思想感情的运动状态在这个语句上总要揭示它的精神实质，因此，任何孤立地、静止地、片面地研究重音的做法都是有害的。长期以来流传着“语法重音”“逻辑重音”“心理（感情）重音”的提法是没有达到区分者本来的期望的，主要是在实践中很少有举一反三的效果，甚至往往使初学者徘徊其间，举棋不定。
把重音问题与词或词组的轻重格式混为一谈，更是不正确的。词或词组的轻重格式是指音节与音节的音强比较，在一般情况下由于约定俗成而具有较大稳定性。重音是以句子为基本单位，因语言环境、语句本质而具有较多流动性的词与词的主次关系，音强只是其一种声音形式。二者的关系很明确，词或词组的轻重格式要以重音为核心，要服从重音、服务重音。重音可以符合轻重格式原型的声音形式出现，也可以改变轻重格式原型的声音形式出现。
重音在语句中、小层次中以及段落中，要显得突出，但着重强调的程度和方式是千差万别的。初学者容易把“重音”看作“加重声音”，如不澄清，重音的显示就会单一、呆板。
我们了解到，重音的问题实际上是词或词组在句子里面的主次关系问题，重音是主要的词或词组，非重音是次要的词或词组。重音也有主要重音、次要重音，非重音部分也有比较主要些、比较次要些的区别。
任何一个句子里都有重音，不过因句子在整个文本中的作用、地位，重音的强调程度、强调方法而有所不同罢了。有时，一个句子里有两个以上的重音，那就要看一看，都是主要重音呢，还是有主要重音和次要重音。有时，同上句和下句比较，这个句子似乎没有重音；这也要看一看，这个句子里词或词组之间主次关系的情况，不要因为这句重音还不如上句或下句非重音声音大、声音高，就认为这句没有重音。应该说，没有重音就没有真切的目的。
重音的符号，我们用在词或词组下面加圆点的方式表示。
重音的位置不当，特别是文本中重点语句的重音不当，会使语意模糊、目的不清，干扰思想感情的脉络，甚至会歪曲原意，造成宣传上的差错、听觉上的误会。重音的位置对不对并不是无关紧要的事。有的老播音员不标重音符号，有的演员说自己从不考虑重音，或者因为他们造诣高深，可以从心所欲而不逾矩；或者因为他们对理论指导实践的意义认识不足，以自己较为狭隘的经验代替普遍规律，特别是代替了初学者学习和训练的规律。
事实上，从“牙牙学语未成音”的阶段开始，就在使用重音，如同使用语法一样，不过只是在模仿，并不自觉而已。只有以有声语言作为表达手段的播音员，才能有感而发地明确主次关系，从而确定重音并加以自如表达。不下大力气掌握重音的表达，要想准确、鲜明、生动地播音，恐怕很难达到目的。
有人说，播音之所以呆板、单调，就是因为想重音、标重音。如果说，是指我们在重音方面钻研不够，用得不活，需要提高，并没有错，但如果因此而否定重音的存在，就未免失之偏颇。
一般说来，句子理解了，重音就容易对。练习时，不妨先从内容浮浅、比较口语的文本入手。但是，重音是为受众服务的，创作主体理解了，并不等于播出来就肯定能让受众也理解。不注意这一点，不解决这个问题，光从表达不当便断定理解不对，是不能服人的。
重音的位置，不是绝对的、固定的。不假思索就想套用某种现成的公式去确定重音的位置，根本不符合正确创作道路的要求。任何时候，我们都不应只从语言的形式出发，而应在把握重音与思想感情的运动状态的内在联系上下功夫。
确定重音的位置，应该是有规律的，但这规律一非万能公式，二非没有例外。下面我们所列的十类重音，还不能说已经囊括无余，它的优点是从语言链条中加以把握，力求避免知其然不知其所以然的孤立、简单、盲目的状态。
第一类：并列性重音
凡并列的段落、语句，使某些词或词组也带上了并列性。为了显示并列关系，在那些具有代表性的词或词组上确定重音，便是并列性重音。至少有两个重音，一般同样重要。如：
①他理论知识坚实、丰富、系统。
②利用人防工程做地下仓库有四个好处：
一、方便生产。……
二、有利于生活。……
三、节省开支。……
四、安全可靠。……
第二类：对比性重音
在各种对比的情况下，为了达到对比目的、渲染对比气氛、突出对比观点、深化对比感情，在重音上造成对比性是很重要的。对比性重音至少有两个，往往要区分主次，相反相成。如：
旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。
这句话，在不同的语言环境、不同的语言目的下，可以有不同的重音处理，或以“旧”“新”为主要重音，或以“鬼”“人”为主要重音；或以“鬼”为主要重音，或以“人”为主要重音。但，它们的对比性是确定无疑的。
春节快到了，每年这个时候办喜事的比较多。
这句话，从词语序列上看没有任何对比的意思，也不应有对比性重音存在。可是，有的播音员把重音位置确定在“喜”上，竟出现了对比的意思：办喜事的比较多，办丧事的比较少。
这种情况，是一种“隐含性”对比，搞不好，是很分散受众的注意力的，甚至误解语意。因此，不要以为词语序列上没有对比句，播出来就不会有对比的意思；也不要以为自己主观上没有对比的想法，播出来也不会给人以对比的印象。上一句中，如果重音放在“多”字上，就不会有对比的意思，就符合文本的要求了。
需要强调“隐含性”对比的时候，就要突出这类重音。一般来说，应该首先找到相对比的句子，同时找到相对应的词，然后再决定本句重音的位置，最后还得找到恰当的表现形式。否则，对比性就不会十分准确、贴切。
第三类：呼应性重音
从重音的角度揭示上下文的呼应是一种有力的方法。
问答式呼应较为常见。“他是谁呢？他就是我的老师——大谦。”
线索式呼应一般是相似句在整个文本中几次出现。如《白杨礼赞》中的“我赞美白杨树”。
分合式呼应，有领起重音、分列重音、总括重音的区别。如上文有“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。”下文先述“赵州桥……”再述“永定河上的卢沟桥……”上文中的重音是领起重音，下文中的重音并列性重音。
第四类：递进性重音
文本内容的发展，总是层层推进的，递进性重音便可以显示这递进关系。
递进性重音总是向着一个方向突出的，后一个重音要比前一个重音揭示更新更深的含义，展现更新更多的事物。如：
所谓煤炭直接液化，就是在煤炭中加入氢气，经过一定的温度和压力作用，使之转化成▲液体燃料和少量气体燃料；液体燃料经过再加工，还可以生产出▲
等产品。
这类句子，由于按过程叙述，新的概念、新的事物陆续出现，很自然形成了递进性重音。在有情节的文本里，这种情况更为明显。
还有一种联珠句式，上句末和下句首的词或词组相同或基本相同，重音的递进性更为明显。如：
①我们要造成民主风气，要改变文艺界的作风，首先要改变干部作风；改变干部作风首先要改变领导干部的作风；改变领导干部的作风首先从我们几个人改起。
②竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
此外，递进性重音有时落在一些关联词上，像“还”“也”等。一些假设、条件复句也包括在这一类中。
递进性重音具有揭示语言链条的承续性，因此，把重音连接起来可以形成较为醒目的贯穿线。在这个贯穿线中，上文出现过的词语在下文便处于非重音位置。
第五类：转折性重音
转折性重音与递进性重音不同。递进性重音揭示同一方向的进展，转折性重音揭示相反方向的变化。如：
目前，东西伯利亚地区▲有冷空气不断扩散南下。我国东北、华北和黄河下游地区▲受冷空气影响，近两三天内气温逐渐下降，但降温幅度不大，一般在摄氏二至四度左右。7号以后，可能还有一次冷空气影响这一地区。
这一段，“逐渐下降”是承前递进性重音，“但”转折后，“不大”便是转折性重音。“二至四度”和“还”都是承前递进性重音，不过承前范围有所不同。“二至四度”只承接“不大”，而“还”要承接开头的内容。
转折性重音有时是关乎主旨的重点，有时只是再递进的反衬。不明此理，在有声语言行进中，就容易以“一定之规”应付“千回万转”，缺乏文势。
第六类：强调性重音
词语序列中有些在程度、范围方面加以伸缩的词语，如果作为重音，我们便明显地感到着力强调的色彩，或极言其大，或极言其小，或广到无所不包，或窄到间不容发……只要符合播讲目的，符合文本重点，符合形象需要，符合论证需要，遇到这类词语就应敢于强调。兹举几种：
“极”——“极其热烈”“高兴极了”。
“一点儿……也”——“一点儿声音也没有”。
“什么……也”——“什么事情也没发生”。
“什么……都”——“什么人他都不奉承”。
“任何”——“任何办法都行不通”。
“一切”——“他把一切都贡献出来了”。
“所有”——“他走遍了所有的名山大川”。
“谁”——“这个问题，谁也解决不了”。
时间数量词：“一年”“一个月”“一天”所指短促，“一年”“一个月”“一天”所指漫长。
物资数量词：“八元”“百分之三十”“二十六家工厂”，重音位置一般不变（对比性重音除外），但在强调的程度上可言其少，也可言其多。
还有一种重复性重音，也属于强调性重音的范围。如：
今后，要大力减少会议，可以不开的，坚决不开，可以分散开的，就分散开，可以合并开的，就合并开。
遇到这种重复性重音不要回避，更不要以“重复出现的不能作为重音”这一认识限制自己。其实，这种重复的词正是为了加强效果，给人以强烈的印象，不敢强调是不合原意的。
第七类：比喻性重音
无论新闻、评论、访谈、综艺都可能采取比喻的修辞手法，目的是增强内容的形象性、可感性。如：
①会场上响起了雷鸣般的掌声。
②少年儿童是祖国的花朵。
③石拱桥的桥洞呈弧形，像天上的虹。
这类句子是以比喻为主的，我们要抓住比喻部分的核心，抓住比喻意义的重点，不可简单地把全部比喻部分都作为重音，更不能把比喻意义的次要部分作为重音。
比喻性重音要获得具体、形象的感受，切忌生硬突兀。
有些句子虽然用了比喻，不一定以比喻为主，那时便不要一见比喻便作为重音处置。
第八类：拟声性重音
象声词之类，有时对突出事物的声音形象有很大作用。在描摹场景、烘托气氛时，拟声性重音不可缺少。如：
①风，呼呼地刮着。
②轰隆，一声巨响，敌人的碉堡飞上了天。
只要是着重形容声音状况的句子，都会以象声词为拟声性重音。但是，并不是全部象声词都处于重音位置，有不少情况，句子本意和重点不在描摹声音上，那么，即使几个象声词连用，也不是重音，特别是在出现对比、强调等重音时，拟声性重音便退居其后。
拟声性重音也要求感受，但不必惟妙惟肖，甚至变成口技。新闻、评论中尤其不可取。
第九类：肯定性重音
文本中用“是”“有”“不是”“没有”“不”“无”等对事物表达肯定态度时，一般是肯定这些词后面的对象。如果这些对象在上文中已经出现，本句只表达肯定态度，强调判断的确定无疑，这些词便必然地成为肯定性重音。如：
他是河南人。
由本句可推出上句：他是哪里人？如果上句是：他是河南人吗？本句重音便在“是”上，表示肯定。如：
①不能满足于一些∧他已经知道的事，而应告诉他一些∧他还不知道的事情。
②这次地震的震中区有强烈震感，个别房屋倒塌，人员∧无伤亡。（在广播电视稿中，应把“无”字改为“没有”，仍是重音，就好懂多了。）
我们看到，肯定性重音与递进、转折、对比等也有比较密切的关系。
第十类：反义性重音
有的文本，在揭露、批判荒谬论点、错误言行时，在揭示言不由衷的虚假语气时，在表示创作文本不同意、不赞成的态度时，往往借助反义性重音来表达。
反义性重音，文字上貌似正面肯定，实际上恰是表白否定，不论褒贬，要从反面去把握。如：
①狼总是不甘寂寞的。它在吃了羊之后，还要表示自己是“善良”的。
②侵略者挑起了战火，还要念念有词地叫喊“我们在努力追求和平的目标”。
反义性重音的确定，必须抓住最有代表性、最能揭露其错误实质的词，既不可一带而过，也不可字字着力。
以上，我们择要列出了十种重音的性质和位置，它们互有牵连，相互补充。我们的目的不在于为初学者提供现成的公式，而是希望在理解、感受的基础上，明确词、词组等的主次关系，以及上下文的内在联系，更好地表达思想感情的运动状态。
因此，在重音位置确定的同时，就存在着如何表达重音的重要问题。
重音的表达也是多种多样的，诸如：低中见高，弱中加强，快中显慢，虚中转实，连中有停，以及各自的相反情况，都可以突出重音。舍弃语言目的，舍弃语言环境，舍弃语气，孤立地、强制地、干瘪地表达重音，是对重音的戕害，初学者从一开始就要引以为戒。
在重音的表达上，过犹不及，一定要掌握分寸。对重音的过分强调会形成“反义性重音”，因为反义性重音要求重音音节沿调势延长。
重音的表达，必须处理好重音与非重音的关系。重音与非重音各有主次层次，并以达到受众感受为准，既要保证主要重音的突出，又要保证非重音内部主次关系的明晰。
重音的表达，必须纵观全篇，从全篇的高度和深度驾驭它。有一些重音是全篇的“眼睛”，更要注意把握。