父母的鼓励是女孩能力的催化剂

44.父母的鼓励是女孩能力的催化剂

说来很奇怪，悠悠的舞蹈老师夸悠悠身体协调能力很好，悠悠的动手能力也不错，做的手工不但时常得到老师的表扬，还常常被选作优秀作品在班级甚至全园展出，可是悠悠对小小的乒乓球却一筹莫展，毫无办法。

悠悠大班时，有一天回来对我说，老师叫每个小朋友准备一个乒乓球拍子和乒乓球。我很奇怪，那么小的孩子就开始学习打乒乓球了吗？后来才知道老师要孩子们练习颠球，这是学习打乒乓球的基本动作之一，也可以锻炼孩子的手眼协调能力。

第二天，悠悠拿着新买的乒乓球和球拍开开心心地上学去了，可是回来后一见到我就沮丧地问：“妈妈，我是不是很笨？”

“怎么了，悠悠，为什么这么说呢？”

“今天老师教我们学习颠球，很多小朋友都学会了，他们有的能颠两三个，有的能颠四五个，点点可以一口气颠了八个，都得到老师表扬了，可是我怎么也颠不起来，最多就只能颠一个，连两个都颠不到。”

听着悠悠带着哭腔的诉说，我一开始并不以为意，只是安慰地拍拍她说：“没关系，我们悠悠这么聪明，很快就能学会了。明天说不定也能得到老师的表扬呢！”

可是第二天，悠悠回来一见到我便哭着说：“妈妈，我不要上幼儿园了！我颠乒乓球还是只能颠一个，我怎么也学不会。我是最笨最笨的小孩！”

我大吃一惊，这才意识到事情远比我想象的要严重得多。悠悠一向是班级中较为优秀的孩子之一，而且她这个孩子对自己的要求也比较高，所以一般无论做什么都能做得比较好，是老师经常表扬的对象。这一次颠乒乓球怎么也学不会一定令她深受打击，作为妈妈我竟然忽略了她的感受，完全没有体会到她的失落感和挫败感，还轻描淡写地安慰她“明天就好了”，这实在是我的失责。幸好现在补救还来得及。

我知道帮助悠悠重新建立信心的最好方法便是教会她颠球，于是晚饭后便动员爸爸一起上阵帮助悠悠练习颠球。悠悠爸爸打乒乓球打得不错，先是详细地给悠悠讲解了颠球的技巧，然后再多次做示范。可是那颗在爸爸手中乖乖听话的小球，在悠悠的手中却像一个调皮的孩子，怎么也不听指挥。悠悠练了很久，汗都出来了，可还是只能颠一个，第二个怎么也接不到。

“哎呀，你这孩子，怎么就这么笨呢？”爸爸是个急脾气的人，一着急便失去了耐心。我刚使眼色让他闭嘴，悠悠便“哇”的一声大哭起来，把球拍往地上一扔，说：“我再也不练颠球了，反正也颠不会！我就做全班最笨的小孩好了！”

我费了好大劲才把悠悠安抚得平静下来，然后连哄带骗地让悠悠重新捡起了球拍。我对她说：“不是每个人擅长的本领都是一样的，颠球不如别的小朋友不证明你就比他们笨。你看，你不是还有很多地方比他们强吗？比如跳舞，比如做手工，这足以证明你不是一个笨孩子。每个人都有不如别人的地方，但这并不糟糕，只要努力练习，一定可以赶上甚至超过别人。即便还有人做得比你好，但如果你努力了，那就是最棒的自己！”

“那么，妈妈，是不是只要我努力了，就一定能练好？”

望着悠悠充满期待的眼神，我想了想，点点头说：“只要你努力了，就一定会比现在做得好。”

悠悠听话地又开始了练球，望着她那被汗水打湿的小脸，我真的有些心疼。但是我知道，这一关悠悠一定要闯过去，否则她会因此而否定自己，从此将不再自信。并且我想让她知道：成功不是靠聪明，而是靠努力才能得来的。尤其当她先天不如别人的时候，通过努力就有可能改变这种状况。

突然，悠悠一声尖叫打断了我的思路：“妈妈，我刚刚颠了两个球！”

我赞许地向她点头微笑，并鼓励她按照刚才成功的感觉自己多体会、多琢磨，慢慢地她一定会越来越棒的。

后来，悠悠虽然还不是班里颠球颠得最好、最多的那一个，但总算有了不小的进步。更重要的是她再也不认为自己比别人笨了。因为她知道，聪明不是最重要的，努力却能弥补不足。