教女孩懂得“满招损，谦受益”的道理

46.教女孩懂得“满招损，谦受益”的道理

“小手电筒”其实是我小的时候父母给我起的外号。

小时候我是一个很倔强、好胜心很强的女孩，无论做什么都不肯落在别人的后面。说实话我也是一个很勤奋、对自己要求很高的女孩，所以从小一直在各方面做得都不错，无论是道德品质还是学习成绩上都是大人们夸奖的对象，并且是大人们用于教育自己孩子的“楷模”。久而久之，我难免有些自大起来，而且养成了一个很不好的习惯：专挑他人的错误，而对自己却十分宽容，有时候明明是自己做错了事，也百般掩饰，找各种借口为自己开脱。

有一件事我至今记得非常清楚。当时我们家住在一个大四合院里，一到放学，小朋友们就在院子里一起玩耍。当时很流行一种游戏叫作“跳房子”，是小朋友们都爱玩的游戏。一天下午放学后，我就和几个小朋友在一起玩“跳房子”。

游戏开始后，我不自觉地又开始充当起“国际裁判”的角色来。一会儿说小刚犯规，双脚点地了；一会儿说芳子的格子画得太大，故意让别人跳不过去；一会儿又说鹏鹏没有按照规定的路线跳，涉嫌作弊……轮到我了，我用力一跳，一只脚踩在了格子线上，按规定这也属于跳出格子外，要暂停一圈。但是我却不肯退出，还为自己狡辩说：“这格子线是歪的，要是画正的话我就正好在线里头。所以这不是我的错，是芳子没画好。”小朋友说我讲歪理，非要我下来，我倔强地站在那里，不肯退下来。后来小朋友们都生气了，说：“那你一个人玩吧，我们走！”他们走到一边，又重新画了格子，开始了新的“跳房子”。我一个人孤零零地站在原地，看着他们快乐地玩耍着，心里难受极了。

这一切都被在一旁洗衣服的妈妈看在眼里。回到家后，她把这件事告诉了爸爸，爸爸笑着对妈妈说：“都把你们老师比作燃烧的蜡烛，可你这只蜡烛怎么生出一个‘小手电筒’呢？”全家人都哈哈大笑起来，我不知道爸爸打这个比方的意思，但也知道是在取笑我，生气得脸涨得通红，饭也不吃就跑进了房间。

妈妈跟进来，她先把屋里的灯熄了，然后打开手里的手电筒，对我说：“你能看到什么？”我看了一眼，没好气地说：“什么都看得见！”妈妈又问：“你能看清我吗？”手电筒的前方一片光亮，但妈妈的脸隐在光亮后的黑暗中，我摇摇头说：“看不见。”

“手电筒只能照别人，却照不见自己。这就是爸爸为什么把你比作手电筒的原因。”妈妈说，“一个像手电筒的人眼睛只盯着别人的缺点和短处，但是对自己的缺点和短处却视而不见。这样的人只会指责别人，却不知道自我检讨；做错事也只会责怪别人，却不愿意从自身寻找原因。你愿意和这样一个总是挑你的刺、却总不检讨自己的人交朋友吗？”

我摇了摇头，低声说：“不愿意。”

“是啊，没有人愿意和这样的人交朋友，这也是小朋友们为什么不和你玩的原因。所以，你要想改变这种状况，就要先改变自己。”

妈妈的话在我的心中引起了极大的震撼，她用浅显易懂的比喻让我明白了自己的错误。从那以后，我总是努力改变自己，不再用苛刻、挑剔的眼光看待别人，自己做错的事也能坦然面对，勇敢地承认错误；在和小朋友们玩耍的时候也不再做“国际裁判”了，遵守游戏规则。渐渐地，小朋友们又愿意和我一起玩了，我的朋友也慢慢多了起来。

后来，我也有了自己的女儿，悠悠遗传了我要强好胜的性格，我很怕她会像我小时候一样，也成为一个只照别人、不照自己的“小手电筒”，于是从悠悠懂事起，我便有意识地引导她用欣赏的眼光看待别人，多发现别人的长处，为别人的精彩表演而喝彩。悠悠也曾因为自己的优秀而骄傲自满过，但幸好我及时发现并加以了纠正。随着悠悠年龄的增长，她逐渐学会了将掌声送给那些表现优秀的人；在做错事的时候，首先检讨自己的错误而不是一味地去指责别人。也正是这个原因，悠悠无论在幼儿园还是在小区内都有很多好朋友。奇怪的是，小朋友们也很服她的“管”，在孩子的眼中，她就是一个小小的“头”。这也就解释了为什么在成人的世界中，那些有着良好人缘、为下属所信服的领导一般都是宽以待人、严于律己的人。