·放任之害·

过分强调孩子自发的“成长”，而觉得对孩子只要放任不管就可以了，这种想法同样是错误的。这一点在家庭教育中尤为重要。期待孩子自然成长而对孩子自由放任，多数情况下往往是父母为了回避作为父母的责任而找的借口，孩子们马上就能看穿这一点。这时，孩子就会反复进行不良行为，或者向父母提出根本不可能做到的要求。正如一位少女对我所说的那样，“我都这么做了，他们却连生气也懒得为我生一下。”这种悲叹不断深化，问题行为也就会不断升级。

如果在这种情况下，父母还是一副尊重“孩子的自由”的姿态，继续回避责任，就会出现不可收拾的事态。虽然说孩子是自然成长的，但在一旁守护其成长的大人却是必不可少的。真正“守护”孩子成长，并不是在每件事上都去“教导”（这样的结果不过是变成了干涉）孩子，而是相当需要付出精力的一件事。

我曾指出“成长”的重要性，但只要思考一下就会发现，教育中包括“教”与“育”，如果孩子完全靠自己“发育成长”，岂不是意味着“教”是毫无意义的？在教育中蕴含着的这个矛盾，其实就是教育的特征所在。也就是说，在谈论“育”的重要性的时候，仍然要承认“教”的必要性；而在谈论“教”的重要性的时候，则必须认识到为了使“教”成为可能，孩子已经“发育成长”这件事是必要的。不理清这个关系，教育论就会变成片面的东西。当然，因为说起“教育”，人们往往把重点放在“教”上，所以我才在这里特别强调“育”的意义。