·蛹的时期·

看了前面这个例子，希望大家不要简单地认为拒绝上学的原因是在父亲身上。要说“原因”何在，答案应该有很多，而且在很多情况下，还是不要过多考虑“原因”比较好。

在对不上学的理解上，作为一种常见的类型，必须提到下面的情况。对人类而言，从孩子成长为大人是非常了不起的过程。就像毛虫化为蝴蝶的过程中必须有一个“蛹”的阶段一样，人在某种程度上也需要“闭门不出”的时期。这个阶段在大部分人身上以某种形式出现在青春期到青年期之间。有时表现为什么也不想做，也有时表现为面朝书桌却根本没有进入学习状态。或者，还有时表现为热衷于看那些本来不屑一顾的小说，除此之外什么也不干。

大部分的孩子仅仅表现为成绩稍有下降，在大人也不怎么发觉的情况下越过了“蛹”的时期。关于青春期的特征，本篇第四章也会谈到，不妨参考一下。总之，青春期对于任何人来说都是非常时期。

这种“蛹”的状态如果以比其他孩子更为严重的形式体现出来，就会演变为不上学，成为名副其实的关在房间里闭门不出。这时，最重要的是尊重并“等待”这种状态结束。时机成熟了孩子就一定会出来，而且，如前所述，这时期的耽搁一定会追回来的。不过，在此期间不丧失希望地等待，确实做来艰难，但这却是最好的“处方笺”。

既然是“蛹”，就认为孩子自己会出来的，所以不必理睬，这种想法是不行的。焦躁地捅来捅去也是错误的。如果周围的人能够采取这种难以做到的“不干涉、不放弃”的态度，无疑是最好的，但这也许需要达到多年修行的高僧般的境界。不过不必一定要有这样的悟性，只要温暖地等待。在“蛹”的外壳中，正发生着常人难以想象的变化。