四、研究方法

本书的研究方法主要包括：

（1）文献法。本研究涉猎了法学、教育学、社会学、财政学等诸学科，主要通过文献、计算机检索和注释、参考文献等的追踪检索，对国内外涉及儿童受教育权的保障的有关专著、论文、法律文本、案例、网站资料进行综合和梳理；掌握目前宪法学关于基本权利研究的最新动态和受教育权保障的实践情况，在此基础上进行分析和研究。

（2）规范分析法。儿童受教育权既是一个国际法问题，也是一个国内法问题；既是宪法问题，也是教育法、行政法、未成年人保护法问题，还涉及一系列儿童、教育方面的政策法规。因此，运用规范分析法，探讨上述法律规范之间可能存在的冲突、不足及其完善，构成本研究的主要方法之一。(https://www.daowen.com)

（3）个案研究法。个案研究法是法学、教育学、社会学等学科经常使用的有效方法，正如C.cooleyr所言，“个案研究加深了我们的领悟能力，它在我们日常生活里，给予我们一个更深刻的认识。”在研究过程中，结合义务教育阶段儿童受教育权的保障，在每一个具体权利的保障中均运用了个案研究法，尽可能地结合现实发生的案例、事例来分析问题。

（4）比较研究法。通过与世界上义务教育制度较成熟的国家其儿童受教育权的保障状况相比较，结合我国实际，提出有利于建构符合我国国情的儿童受教育权保障制度的参考意见。