思想认识

懂得了真理之后，人的全部精神力量都集中到要记牢、背熟、了解、回答、向教师“和盘托出”自己的知识等这些事情上去了。而那时内心对理智所考虑的东西仍抱漠不关心的态度。有些教师在揭示道德、政治、社会和美学真理的含义的课上，过多地采用着眼于熟记事实和对事实进行逻辑分类等等的智能劳动手段，从而降低了进行道德、政治、社会和美学教育的力量。我认识一位历史教员，他热中于使用各种表格和图表。他向少年们概述了1812年卫国战争中我国人民的伟大功勋。孩子们凝神屏息地听着关于全体人民反对侵略者的斗争的故事。然而这位教师忽然用寥寥数言结束了故事，建议学生们按意思列一图表，把我们取胜的各种原因“逐条开列”。这样一来，崇高的激情消失了，“对事实的解剖”把活生生的思想变成死的图表。思想犹如在意识的表面掠过，没有触及人的内心。

对于思想的真正认识（用理智和心灵来认识，确立个人对道德真理和原则的态度）是在您开始面向自己学生的内在精神世界的时候。如果学生已经理解了教材，不要急于接着讲下一章或者下面一个题目。要准备一些能引起学生思考和有助于深入理解的话语。对于少年来说重要的是让他们有机会亲眼看到事物，成为事件的参加者和判断人。情感—美感认识实质上就是这样开始的，信念也是这样形成的。

少年们对善良和邪恶、公正和不公正、荣誉和耻辱是非常敏感的。因此对于社会生活的规律和人的精神世界的规律的认识，对他们来说，同时也应当是对善良和邪恶的情感—美感认识。要准备一些话，针对学生的理智、心灵和良心，以便使他们不仅懂得善良和邪恶的本质，而且能明确地确定自己的道德和思想立场。要准备一些话，促使学生去感受对社会邪恶毫不妥协的态度。感受到用针锋相对的立场去对付思想上的敌人，这是必要的精神状态，没有这种精神状态，道德信念的形成是不可想像的。每当我讲述到乔尔丹诺·布鲁诺时，在孩子们的眼睛里迸发出对宗教裁判们仇恨的火光，因为他们残酷迫害那些使人类重新认识世界的优秀人物。在揭示理智与愚昧的斗争、自由思想与宗教的斗争这些观念的时候，我看到的不再是抽象的学生（他们的头脑只“加工”听到的东西），而是活生生的有着敏锐心灵的托利亚和柯利亚，斯拉夫卡和尼娜。学生们对善良必胜的信念、对正义的信念、对一切光明和纯洁的东西的信念，都取决于他们怎样对待善良和邪恶的实际表现。我认为自己教育工作的重大成就在于：那些英雄人物的形象（他们认为拒绝真理是巨大的耻辱，为宣扬真理而死则是一种光荣）深深地印入孩子们的心灵，孩子们在自己周围的生活里所看到的不仅有善良，而且还有邪恶。

每当谈到在我们苏联国土上法西斯的兽行以及有关波兰的马伊达内克集中营的杀人炉和基辅的老娘崖时，我努力在少年的心中树立起与当代准备发动世界大战的力量进行斗争的精神。

在文学课和历史课上，孩子们的意识和心灵感受到道德发展的历史。

我告诉他们，在人类社会中道德素养的基本规范是怎样形成的，劳动者是怎样珍惜地爱护那些为争取幸福的生活并通过共同的劳动获得和创造的一切美好的东西，并把它们一代一代往下传。

在有关道德史的讨论中，确立祖国的观念和对祖国的感情占了特殊的地位。对这一观念的情感态度决定公民的道德面貌。在人的生活中应该有一种最为重要的，高于种种日常琐事、忧虑、激情的东西。这两者是互相对立的，然而当涉及到伟大而又神圣的概念——祖国的时候，这两方面又是同志，战友和朋友。对祖国这个最神圣最宝贵的东西的观念，使人的全部感情高尚起来，使人们关系密切、亲近，并消除心灵中一切降低他们自尊感的东西。

要在每个年轻公民的心灵中确立神圣而又牢不可破的概念，要求细致而又深思熟虑地看待人类历史。我曾指出，对祖国的感情使人变得崇高，它鼓励人去建立英雄的业绩。人的真正不朽在于对祖国的无限热爱。我曾几次向孩子们讲述我们的同乡，苏联英雄，黑海舰队水兵阿列克塞·卡柳日内依不朽的功勋。他在保卫塞瓦斯托波尔的战斗中受了致命重伤，他在临死前给自己的父母亲、青年和后代写了一封信。读了这封刻在英雄墓碑上的信之后，我让孩子们思考自己的命运和祖国的命运。故事总是能激起孩子们浓厚的兴趣和交流自己各种想法的愿望。孩子们就是怀着这样的兴趣听了有关亚历山大·马特洛索夫、尼古拉·加斯捷洛的故事以及那些和他们一样建立功勋的英雄人物的故事。我将永远不会忘记，当听了有关亚历山大·马特洛索夫功绩的故事后，托利亚说：“要是没有祖国，真正的人是一天也不能活的。祖国把我们每个人培养成真正的人。”

“但为什么会这样呢？——万尼亚问道。——我们不知怎的常常会把最宝贵的东西忘记。我们面前是一片广阔的田野，小麦正在成熟。我们想：这将是一个好收成。但不知为什么我们总会忘记，这就是我们的祖国。大概这是因为，当人有一双眼睛时，他们就连自己的眼睛也会忘记。如果有一双手，那么连这双手也会忘记。我听一个卫国战争中成为残废的人说过，他被法西斯分子俘虏，他的口袋里不知怎么有一块保存得很好的灰色的小石头。这块石头是他在法西斯分子把战俘赶往西方时随便从地上拣起来的。就是这块小石头温暖了他的心灵，使他想念祖国，坚持对胜利的信心，因为小石头提醒他，我们有亲爱的国土。”

柯利亚说：“我向高耸的草原陵墓眺望，心想，‘要知道就在我们这块土地上，我们的老祖先打败了鞑靼入侵者。我们的祖先也打败了瑞典人，当时他们从波尔塔瓦逃往土耳其。打败了白卫军，打败了法西斯分子。这已经是我们的祖辈和父辈了。这就是解放者——苏联军队来到我们村庄所走过的道路。祖国就是这样。’”

似乎这是一些很普通的、说过多次的话。但是，它们对少年是一种启示。这些话里包含着祖国的观念，祖国的观念深深扎根在少年的心中。