从大学起步

核心提示

大学阶段是明确未来发展方向、奠定成才基础的重要时期。写作能力是成才的基础性能力，作为大学生要把学会写文章、提高文字表达水平作为学习训练的一项重要内容，打好职业发展和成长成才的坚实基础。要固本培元，提高自身的综合素质，掌握基本的写作知识和技巧；要注重练笔，从写好自己的总结计划开始，多写、勤写，积极向校报校刊投稿；要寻求突破，结合自己的工作生活实际，撰写有一定研究水平和理论素养的稿件向学术刊物投稿，积累投稿经验，树立写作信心，培育写作素养。

谁肯下工夫学习，谁就会成功，可不能希望初次动笔就名扬天下。——老舍

大学是人生的重要驿站，是成才的重要阶段。学会写文章，提高文字表达能力不仅是学习中文、新闻等专业学生的主攻方向，也是其他专业学生的重要选项。作为大学生，要在学好自己专业知识的基础上，积极提高写作能力，在大学打好成才的扎实基础，从大学起步逐步迈向成功。

在大学起步，学会写文章，提高写作水平，应该说有基础、有条件、有必要。

文字工作是具有悠久历史，也是进入门槛比较低的工作。高尔基被列宁誉为无产阶级艺术最杰出的代表，他只上过两年学，24岁就发表作品。现任中国作家协会主席铁凝，只有高中学历。比之高尔基与铁凝，当代大学生的起点要高多了，基础要好多了，学习条件与环境更不可同日而语；学会写文章，提高写作水平对大学生来说，完全做得到，条件足够好，成本比较低。同时，对大学生来说，学会写文章，提高文字表达能力，多一技之长，对就业有帮助，对事业发展有重要作用，好处不言而喻，显而易见。

从大学起步，积极提高写作水平，应着力在三个方面下工夫。

（1）固本培元，努力提升自身的综合素质。写作水平与作者的知识水平呈正相关，知识根底扎实，理论修养深厚，写起文章就会思路开阔，得心应手。《人民日报》原副总编辑梁衡先生将这种知识积累与创作的关系形容为“手中一管墨，胸中墨一桶”。这种知识积累，除了学习自己专业和感兴趣的知识外，要有重点、有目的地学习一点文史知识和写作基本知识，明白文章义理、考据和辞章的内在关系，清晰各种文体的差别和共同点，研究写作的基本技巧。对提高写作水平做到“知其然，知其所以然”，让自己“腹有诗书气自华。”

（2）注重练笔，多写勤写。写作是一个实践性很强的工作，没有一定的写作实践，不写一定数量的作品，对写作难有真切感悟，难以得到真正提升。最好从自己熟悉的领域，从日常生活工作开始写，认真写好自己的个人总结、学习计划和学科论文，就是很好的练笔。要用高标准严格要求自己，精益求精地完成这些作品，从中体会写作的快乐，享受写作成功的乐趣，培养写作的兴趣，探寻写作的规律。在此基础上要逐步提高对自己的要求，明确自己写作的突破点，就学习、工作、生活过程中体会深、感受多的事情和现象进行深入思考，系统研究，将其创作成作品，争取在校报校刊上发表，以此积累投稿经验，并以此促进自己提高观察思考能力、课题研究能力和总结提炼能力，形成及时把观察成果、思考心得和研究成果认真梳理、系统总结创作成作品的良好习惯。

（3）寻求突破，努力尝试在学术刊物上发表论文。为了早日打败长盛不衰的中国乒乓球队，新加坡、日本等国纷纷派乒乓球选手前来中国参加比赛，以此来学习秘诀，提高水平。林丹的自传《直到世界尽头》介绍陶菲克是“一辈子的对手，一生的朋友”，并说“我每前进一步，过程都少不了陶菲克的刺激或者说挑衅”，“他的只言片语让我更加努力，我只有不断前进”。这就是人们常说的：“对手有多高，成就有多大。”大学生要检验和提高自己的写作水平，必须挑战高水平，冲击制高点，努力尝试在学术刊物发表论文。当然，投稿前要做好案头工作，号准所投刊物的脉。要利用学校丰富的图书资料认真研究所投刊物，清楚刊物的服务对象、重点领域，研究刊物的行文风格、体例格式，明确当前的关注重点、舆论热点，找出其中范文进行深入分析，认真学习、系统消化，努力使自己的稿件是“投其所好”。要精选主题（如学生工作、学习方法、团队管理、校园文化方面等），开展深入研究和思考，认真撰写稿件，增强稿件的思想性、学术性和开创性。当然，稿件一投不中甚至多投也不中的情形也是有的，对此，要有充分的思想准备和锲而不舍的意志。只要坚持不懈，不断改进，就能迈开成功的第一步。

有了文字成果，择业求职就多了一份砝码；练就了文字能力，人生发展就有了牢固基石。

古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。——邓拓