核心素养的内涵

中国教育学会副会长、国家督学张绪培的一段话：

“有人说，什么是素质：当你把在学校学的知识都忘掉的时候，剩下的就是素质。今天孩子在课堂里学化学，不是让他成为化学家，我们关注的是，毕业以后，作为一个公民，学过化学和没学过化学有什么差异，化学能留给他终身受用的东西是什么。这就是核心素养。”

根据日前发布的《中国学生发展核心素养》研究成果：

核心素养以培养“全面发展的人”为核心；“核心素养”，是指学生应具备的，能够适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。——北师大课题组的研究结果。分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面；综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养；具体细化为国家认同、理性思维等十八个基本要点。是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养，其发展是一个持续终生的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。