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问题设计与科学探究能力培养——以“测量小灯泡的电功率”一课为例

2025年10月13日
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第三节　问题设计与科学探究能力培养——以“测量小灯泡的电功率”一课为例

本课例荣获2016年10月中国物理学会物理教学委员会主办的“第十二届全国中学物理青年教师教学大赛”全国一等奖