一、研读文本

“测量小灯泡的电功率”这节课安排在学习了电功和电功率之后。此阶段的学生已经做过一些探究性实验，已经具备了一些初步的科学探究能力，加之学生前面刚刚接触过伏安法测电阻，学生已经对电压表、电流表测电阻的实验有一定的基础，对于电流表、电压表及滑动变阻器的使用都有了一些了解。但是在有些方面学生发展还比较薄弱，比如电路图的设计、实验表格的设计等，以前虽然也都接触过，但还不够熟练，需要进一步加强。再如撰写实验报告的内容和格式、评估交流能力等，在教学中需要教师加以引导。

本节课的设计意图在于体现学生为主体的课程理念，以学生物理核心素养的提升为目标，让学生在动手、动脑中学习物理知识。本节课教学内容与生活联系非常紧密，在教学中体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。本节课通过让学生观察一个小灯泡在两节干电池和一节干电池供电的情况下的亮度变化，引入同一个小灯泡在不同的电压下工作电功率是不相同的，引导学生思考应该如何测量小灯泡的电功率。整个探究过程，围绕如何测量小灯泡在不同电压下的电功率展开，以问题设计为主线，科学探究为方法，过程体验为收获，使学生从“被动接受”到“自主构建”，使学生不仅掌握了知识，而且从中学会科学探究的思想和方法，在不知不觉中提升了学生的物理核心素养。