三、单元教学设计

三、单元教学设计

本单元共设计1学时，课前应准备一些打印好的3D模型（教学教具模型、生活用品模型、文物建筑物仿真模型等）供学生理解3D打印的作品样式。

授课过程中多加一些互动，接触3D打印的学生会很感兴趣，所以可给予学生们更多讨论时间，少讲一些枯燥的理论知识，或者采用讨论的形式让学生自己将理论方面总结出来。

授课结合PPT运用大量与3D打印应用相关的图片或视频，以引发学生的兴趣，为后面课程顺利开展打好基础。

综合练习部分熟练操作3D打印机进行打印，时间充足可让学生也动手操作，更全面地了解打印机的工作方式。

【教学安排】

本单元仅安排1学时，主要采取教师讲授及操作进行授课，学生可根据课本问题和老师课上提问适当进行讨论交流。而授课中应将大部分时间安排为学生讨论及观察，理论知识灌输应尽量缩短。

【教学环境】

硬件：网络教室、投影仪。

软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件。

【教学重点、难点】

1．教学重点

3D打印技术的应用、3D模型数据获取的三种途径。

2．教学难点

生动的讲解3D打印技术的原理及应用让学生对此产生兴趣。

【教学过程】

详见表4-1。

表4-1　第一单元教学过程

续表4-1