三、描述与想象

幼儿往往会对所观察到的事物或事件从多角度、多层面用形象做清晰、明确的描述。有时对被遮挡的物象，通过观察与想象，多用“透明画法”表现出来，有时会把不同时间、不同空间的事物组合在一起，成为一种超越视觉现实的画面。这体现了幼儿善于想象、大胆表现的绘画心理特质。如图1-7所示，幼儿画自己的家，从楼房的外形到屋内的摆设都一一做了详细的描绘。三层楼的楼梯排列整齐，每一层楼的房间里摆放着不同的家具，还有台灯放着光，桌上还布置了盆花，充满生活情趣。更为明显的是幼儿不仅把自己家的房间装饰得非常漂亮，还着意把楼房的房顶画成了彩色的条纹，看上去异常美观。不仅如此，还画上了用来通风的阁楼窗户，还给楼房安上了排烟的烟囱，虽然是概念意义上的，但却表现出幼儿与众不同的观察力与想象力。图1-8中，幼儿表现即将吃晚餐的情景，人物的头部和身体都是正面表现的，而腿和脚却是侧面的，桌子、凳子的顶面是俯视的，而桌子腿、凳子腿又是平视的，这些角度恰好最能够体现这些物象的基本特征，这都是幼儿亲身经历、仔细观察生活场景，再根据记忆主观综合表现的结果。

图1-7

图1-8