西格弗里德·赫克尔：创造新科学知识的激动
在第4章中，我们了解到洛斯阿拉莫斯国家实验室（Los Alamos）主任西格弗里德·赫克尔（Siegfried Hecker）和其他人在1991年后所做出的历史性努力，他们通过与关闭的俄罗斯核实验室合作，阻止核技术、核材料扩散。其中，许多的基础科学合作发挥了重要作用。然而，正如他在采访中所言，大部分基础科学合作都属于非常规领域，普通物理学家并不会接触这些领域。
1992年，我们与俄罗斯实验室的科学家们进行了讨论。其中有一个人叫梅什科夫（Meshkov），他是一位伟大的科学家，证实了里克特迈耶—梅什科夫不稳定性（Richtmyer-Meshkov instabilities），我们知道他的名字，但从未见过他本人。
他们有着优秀的人才和不可思议的能力，我们倾听了他们的观点。在工作中，他们非常出色。我们有着更先进的计算机、更好的电子设备，而他们在当时已经掌握了并行处理。他们用着旧式的电脑，运行着并行处理算法。他们有着运算方法，但没有更先进的计算机。他们说：“你们真懒，只使用海量数据运算的计算机进行计算，但我们却必须用头脑计算！”
于是我说，“嘿，我们可以一起工作。我们有先进的机器，你们有更好的算法，我们可以一起努力。”在磁性聚合物中，他们有着更好的引爆系统，可以获得高压，而我们有着更先进的诊断能力。所以我们当时就说道：“你知道我们可以一起做什么吗？我们可以创造新科学，我们可以研究基础科学的本质，这可以帮助你们认识核武器。这属于基础科学，我们可以一起研究。”〔131〕
赫克尔在两卷著作中记录了这一关系。关于实验室对实验室项目（labto-lab program）下的纯科学合作，他写道：
在科学合作方面，有一点至关重要，双方科学家渴望一起从事新颖、具有建设性、激动人心的研究。美国介入俄罗斯核设施，主要是为了防范危险。然而，两国科学家想做事情，而不仅仅是防范事情发生。换句话说，创造新科学知识、开发新技术，令他们兴奋。他们受此吸引，建立了友谊，为冷战后最敏感问题的解决铺平了道路。〔132〕
尽管他们只是研究基本物理现象的本质，但仍然引起了美国乃至俄罗斯政府高级官员的不满：
在1992年2月的第一次访问中，我们列出了大概八个领域：核材料安全、核保护控制、核清点、反恐、防扩散、基础科学以及生态和环境相关科学。我和约翰·纳克尔斯（John Nuckolls）回到华盛顿，把清单交给了沃特金斯上将（Admiral Watkins），他说：“这超过了规定范围。你们可以研究基础科学，但禁止做其他的。”于是，我们签署了一份协议，并指出清单所列领域皆是出于兴趣。然后，我们去了国家安全委员会，对沃特金斯的决定提出上诉。但他们把已与俄罗斯科学家达成共识的清单扔进了废纸篓，说它不该存在，我们不应该签署这样的协议。〔133〕
然而，这并不能阻止美国实验室的科学家们：
在接下来的10—20年，我们依旧进行着我们的研究，同时，也做了一些政府希望我们做的研究，但政府并不禁止“实验室对实验室”项目研究人员的参与。所以，在后来的二十多年里，双方有一千多名实验人员参与其中，我们并没有只是坐在会议桌前或者签发各类文件，我们在围栏后面进行着六大强磁场实验，在强磁场中观察超导体。
你问我，“你在科学研究方面做了什么？”，这就是我们做的。即使不算别的，有一个不同寻常的领域，称为脉冲功率高能量密度物理，它对基础科学非常重要。洛斯阿拉莫斯实验室和全俄技术物理研究所（VNIITF）〔134〕的科研人员一起工作，在这二十多年里，我们在最好的国际期刊上联合发表了400多份论文和报告。真的很了不起。所以，这是一项斐然的成就。我们不仅创造了新的科学，还创造了新的思想。然后，我们还研究了各种技术，并试图将其运用到民用领域，书中有两章讨论了这些主题。〔135〕
在顶级国际期刊上发表了400篇论文，这足以说明其科学影响。
在实践方面，赫克尔举了一个例子。俄罗斯要销毁西伯利亚的核武器，但他们在拆分核武器时却无计可施，此时，我们的科学专业知识发挥了关键作用。
他们问我们：“你们是如何拆分这些武器的？”他们从试验场地回来时，都愁眉苦脸。烈性炸药很危险，钚也难以处理。
他们说：“我们制造了这么多武器，却不知道怎么拆分它们。”
一个来自利弗莫尔（Livermore）的科学家说，“噢，我们用二甲基亚砜溶解接合区域，然后就可以拆开武器了。”
俄罗斯科学家惊呆了。他们说：“你们的礼物太珍贵了。”〔136〕
二甲基亚砜奏效了，它是木材工业的副产品，一种常见的化学溶剂，已经有几十年的历史了。为什么俄罗斯科学家没有想到使用二甲基亚砜呢？为什么一位来自利弗莫尔的美国科学家会发现这一点呢？一段小插曲无法得出太多结论，但我意识到，苏联和俄罗斯科学体系及文化可能是原因之一。尽管苏联在物理学教育与研究方面的理论极具深度，但苏联科学家一旦进入研究所和工作岗位，他们的跨学科交流就少得可怜。即使在一个特定的学科，如物理学，也有大量的科学院研究所致力于深入研究特定的子领域：理论物理、普通物理、核物理、固体物理等。诚然，也有些研究所具有跨学科性质，例如切尔诺戈洛夫卡的化学物理研究所（Institute of Chemical Physics in Chernogolovka），其主要以研究炸药闻名于世。
但总的来说，自20世纪60年代开始，跨学科研究在许多西方国家（尤其是美国）变得越来越普遍，已经成为一种常态，而在苏联却并不常见。在西方，跨学科研究起源于研究型和教学型大学，学科没有高度细化。但在苏联，科学高度垂直分化，催生了大量专业化的研究所，这阻碍了学科之间的交流，过度的专业化反而会在某些方面阻碍科学的进步，核弹头的拆卸就是个很好的例子。