坚持实施以校内人才培育为主,高端人才引进为辅的人才战略,切实提高教师专业发展水平

一、坚持实施以校内人才培育为主,高端人才引进为辅的人才战略,切实提高教师专业发展水平

目前,多数高职院校为满足日益扩大的办学规模需要,在人才引进上多采用直接引进本科院校的教师或招聘硕士、博士研究生来实现学校某些专业的短、平、快发展,这不仅影响高职院校技能型人才培养质量,也不利于学院的可持续发展。因此,高职院校应坚持以学校专业为依托,围绕专业建设需要,有选择地引进一少部分高端人才,避免以往“空降兵式”的人才引进模式,应把校内专业教师作为专业建设的主力军加以培养,通过高端人才的帮助和带动,实现教师专业的全面提升。

首先,广大高职院校要加强对“双师型”教师的培养,认真贯彻执行国家关于“培养和引进高素质双师型专业带头人和骨干教师,聘请企业行业技术骨干与能工巧匠,专兼结合的专业教师队伍建设”的工作要求,认真利用好中央财政对高职院校师资队伍建设的专项资金。“十一五”期间中央安排专项资金20亿元左右,这对高职院校的专业资源库建设、专业带头人和骨干教师的培养,都具有巨大的推动作用。

其次,提高企业专业技术人员和高技能人才作为学校兼职教师的比例。随着高职院校与企业合作办学的逐步深入,企业对高职教育的支持力度也逐渐加大,高职院校从企业聘请兼职教师成为加深与企业交流的最常见方式。这样既有利于解决专业教学问题,也有利于保证较高的专业水平,尤其是专业实践能力水平,同时也密切了高职院校与社会的联系,促进学校教育教学更加贴近企业需求。

最后,完善有关规章制度,充分发挥兼职教师的作用。一是适当调整对于高职院校教师任职资格的规定,使企业和社会上的高技能人才能够比较顺利地被引进学校;二是制定奖励制度,加大舆论宣传力度,积极鼓励来自企业行业的优秀人才担任兼职教师,使他们能受到社会的尊重;三是制定一些必要的优惠政策,吸引企业参与高职教育,融入学校管理,共同提高人才培养质量。