学前儿童生理解剖特点及卫生保健

第二章　学前儿童生理解剖特点及卫生 保健

学习目标

1.知识目标：能够了解和掌握人体八大系统的生理结构及特点，能够熟练掌握各大系统的卫生保健知识。

2.技能目标：能够在实习、实践中灵活和综合地运用学前儿童生理卫生保健常识。

3.素质目标：能够增强学习兴趣，提高做事的细心度和耐心度，提升理论联系实际的能力。

知识结构导图

课程思政

“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。”清人颜元的这番话对于理论与实际的关系做出了生动形象的说明。学习理论知识的最终目的是为了指导实践活动。

本章讨论学前儿童（从出生到六七岁）的生理解剖特点和卫生保健要求及保健措施。与成人的机体相比，学前儿童的机体有许多不同，而不同年龄阶段儿童的生理解剖特点也不尽相同。儿童既是娇嫩之体，又生机蓬勃，因此，我们必须了解和把握学前儿童的生理解剖特点，并进行有针对性的卫生保健工作，以保障和促进儿童身心健康发育，增强儿童体质，提高儿童健康水平。