学前儿童生长发育的程序性

儿童的生长发育有一定的程序性，表现为发展的阶段性和连续性。每一个阶段都具有一定的特点，同时各阶段又是有联系的，相互衔接，不能跨越。前一阶段的生长发育为后一阶段奠定必要的基础，任何一个阶段的发育遇到障碍，都会对后一阶段的发育产生不良影响。生长发育是一个由量变到质变的连续过程。连续性是生长发育固有的特性，阶段性是与连续性相辅相成、紧密相关的。例如，儿童的大动作发展是要经过“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”的过程的。这个过程里既有每个阶段自身的发展，也有两个阶段之间的连续与衔接，这种变化是慢慢发生的，是由阶段性与连续性构成的程序化的发展。(https://www.daowen.com)