学前儿童呼吸系统的卫生保健
（一）培养儿童良好的卫生习惯，戒除口呼吸
良好的卫生习惯有利于保持儿童呼吸系统的健康，具体内容包括：教育儿童要用鼻子呼吸，戒除口呼吸的习惯；教会孩子用正确的方法擤鼻涕，不挖鼻孔，打喷嚏和咳嗽时应恰当处理；不要蒙头睡觉；教育孩子不要将细小物品放入口中，进食时不要哭、笑、打闹，以免发生气管异物等。此外，出现上呼吸道感染时，一定要及时治疗，避免中耳炎等并发症的发生。
（二）经常通风，保持儿童所处环境的空气新鲜
新鲜空气里病菌少且有充足的氧气，不仅可以促进儿童的新陈代谢，还可以增强他们对外界气候变化的适应能力。因此，学前儿童的生活、活动空间应经常通风换气，保持空气的流通。但应注意的是，当前大气污染问题严重，因此，空气污染严重时应适当调整通风时间。若有条件，可配备空气净化器。
（三）进行适度的体育锻炼和户外活动(https://www.daowen.com)
研究表明，在体育锻炼的过程中，呼吸肌的运动得到加强，迫使更多的肺泡扩张，提高气体输入量和气体交换率。因此，儿童经常适度地参加体育锻炼，能够增强呼吸肌的力量，增加参与呼吸的肺泡数量，提高肺活量。户外活动可以增强儿童呼吸器官的适应能力，降低呼吸道疾病的发病率。
（四）保护声带
学前儿童的声带柔弱，容易疲劳、损伤、发炎，若声带因充血而肿胀、变厚，就会产生“哑嗓子”。儿童音域窄，唱歌时应选择一些音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，应适度控制练习时间。唱歌的场所空气要新鲜，相对湿度保持在40%～60%，温度为18℃～20℃，避免尘土飞扬。儿童不宜演唱成人歌曲。应该教育孩子不要大声喊叫，尤其是当咽部有炎症时，应尽量减少发音。
知识链接
肺的呼吸
胎儿出生前，肺是没有呼吸功能的，肺里无气体，密度大于1（1.045～1.056），入水则下沉。出生后开始呼吸，肺泡内充满空气，呈海绵状，密度小于1（0.345～0.746），所以可以浮于水中。此特征也可以用于胎儿死因的司法鉴定。