学前机构隔离制度建设

隔离制度是将传染病患者、病原携带者或疑似病人与健康人分隔开来，阻断或尽量减少他们之间相互接触，实施彻底消毒和合理的卫生制度，防止传染病的传播。隔离既可以避免患儿与健康儿童接触，防止疾病的传播，同时也可以保证患儿得到更为细致周到的照顾。隔离制度包括如下内容：

（一）加强隔离室的建设

隔离室应设立两间，与保健室相邻，设立独有的出入口，通风良好，配备少量儿童日常生活用品及玩具，保证患儿在隔离治疗期内生活便利。

（二）对患儿进行及时妥善的隔离(https://www.daowen.com)

当发现学前儿童罹患传染病后，要立刻将病儿进行隔离，并视患病种类及病情程度决定隔离地点，患不同传染病的儿童应分别隔离，以防交叉感染，同时通知家长。对于患儿所在班及患儿用过的食具、毛巾、便盆等应按消毒规范进行彻底消毒。隔离室内需设专人护理病儿，禁止护理人员串班、进厨房，或穿着隔离室的工作服外出。

（三）对疑似病儿和传染病接触者的隔离与观察

对于疑似病儿，不论是否确认都应进行隔离。对发病班的其他儿童也要注意观察体温、精神、食欲等情况。隔离观察期内发病班不应招收新生，不应与其他班接触，但其日常生活不应受到影响，直至检疫期满后，无症状者方可解除隔离。若有离园一个月以上或离开本地返回的儿童，要经过医务人员重新检查。在传染病流行季时托幼机构要采取更加严格的防范措施，以保证在园儿童的健康。