允许孩子和父母是不同的两个人
在生活中，父母总是希望孩子能够和自己齐步走，然而，这个齐步走并不容易，因为没有两个人是完全一样的。
很多父母说，现在的孩子真的没法教，不知道该怎么教才能让孩子接受。
一位妈妈，小的时候因为自己的妈妈工作繁忙，睡前几乎没有听过妈妈讲故事。她不希望自己的遗憾出现在女儿身上，于是尽心地给女儿讲故事。
有一次，妈妈给女儿讲《卖火柴的小女孩》。故事讲完了，女儿看着妈妈湿润的眼眶，惊讶地问：“妈妈，您怎么了？”
妈妈说：“难道你不觉得这个小女孩又善良又可怜吗？”
女儿撇撇嘴说：“她不可怜，她活该！她为什么非要卖火柴，而不卖打火机呢？”
相信大家听了这个故事都会哑然失笑——时代不同了。
还有的孩子听了《司马光砸缸》的故事后，第一个疑问是：“什么是缸？”当搞清楚了“缸”是什么，孩子又说：“游乐园多好玩呀，干吗要去那里玩，那里有什么好玩的！他一点都不聪明，不会玩！”
听到孩子的这些回应，我们除了无奈一笑，还要明白，时代在发展，我们已经不能够完全照搬以前的标准来要求孩子了。
在我家附近有一家大排档，档主是位老大姐。从一开始租用一张桌子在别人的快餐店前卖豆浆，到一年后租到一个小排档的铺位售卖早餐、消夜，两年后开始做快餐，四年后她的铺位扩大了三倍。我一直是她家的常客。老大姐只有初中文化水平，可她的努力和认真令我十分钦佩。多年以来，我一直在很多企业“内训”的课程中分享她的故事。她的经历鼓舞了很多人，包括我自己。
陈生，广东湛江人，北京大学经济学学士，清华大学高级管理人员工商管理硕士。1984年毕业后被分配到广州一个政府机关工作，三年后他毅然决定下海经商。他的第一个商业作品是“天地壹号”，第二个商业作品是“壹号土猪”，他认为卖猪肉比卖电脑、卖手机的技术含量要高得多。
如果养猪只是简单重复，那么他多年的教育也就失去了价值；如果养猪可以养出科技含量，让这个看似简单的行业有科学价值，这就是值得提倡的。
父母是否能够接受孩子选择这样的未来呢？父母是否能看到事物发展的多种可能呢？如果父母的价值观不能够跟着社会的变化而发生相应的变化，那么孩子就可能受到不良的影响和禁锢。
但如果这个时候，孩子看到了他自己的路，父母是否愿意给他机会尝试呢？
我们要注意以下几点：
（1）没有机会尝试的孩子，永远学不会负责。
（2）如果要让孩子学会尝试，并为他自己的尝试负责任，就需要给他一定的范围，在这个范围内允许他尝试。
（3）如果允许孩子尝试，父母的安全底线是什么？父母的原则是什么？允许的范围又是什么？
这里包含两个概念：
①要适当满足孩子的需要，允许他和父母是不同的两个人。
②父母要设定适当的底线，作为孩子尝试的边界。