父母要身体力行，做好示范
沟通，可以在父母和孩子的心灵世界搭起桥梁。在沟通之外，父母的行为对孩子有更重要的影响。言教不如身教。
父母对孩子的说教，会让孩子有意识地吸收，而父母的示范，往往在孩子的潜意识中保留下来，成为将来他行动的最大隐性驱动力。
有些父母在教育孩子的时候，言行不一致，孩子长大会出现一些在别人看来“虚伪”的表现，同时父母的权威性也会降低。孩子会在心里想：“还说我呢，你自己又做得怎样呢？”
比如，孩子在学校打架了，回家后，父母边打孩子边对他说：“谁让你这样打人，以后不许打人！”又如，告诉孩子要理解他人，可是当外婆生气批评了孩子，妈妈只解读了孩子，却没有让孩子理解外婆。
有一次，我和女儿、先生以及先生的侄子一起聊天。
先生对他的侄子说：“如果可以考虑的话，我们想让你高中后去国外读书！”
侄子说：“好啊，可是我的英语很差！出国了连话都不会说怎么办呢？”
先生开玩笑似的对他说：“猪头，不会就不可以学吗？”
侄子回敬了先生一句：“猪头！”
我在旁边，也对先生重复了一句：“猪头！”然后引用了女儿经常会说的一句话：“说脏话！”然后转过头对女儿说：“是不是？爸爸说脏话？”
女儿笑嘻嘻地对我说：“妈妈，那你刚才说的是什么呢？”
这令我非常惭愧！
点评
孩子的眼睛是雪亮的，父母要教育他们，一定记得自己也要身体力行。
有的父母言行矛盾，既希望孩子有个美好未来，不断督促孩子向那个目标努力，又给孩子灌输找个舒适的工作，一劳永逸的想法；既希望孩子有足够的自信，又害怕孩子翅膀硬了会看低自己；既希望孩子在外面有能力保护好自己，又要求孩子屈服于自己的说教之下；既希望孩子独立做事，又担心孩子把事情做坏影响自己，不如自己代替孩子做完；既对孩子百般呵护，又在自己心情不好的时候对孩子大发雷霆，甚至埋怨孩子不会照顾人……
心理学中有一个非常有名的定律，叫作“手表定律”。
森林里生活着一群猴子，每天太阳升起的时候它们外出觅食，太阳落山的时候回去休息，日子过得平淡而幸福。
一名游客穿越森林，把手表落在了树下的岩石上，被一只叫猛可的猴子捡到了。这只聪明的猴子很快就搞清楚了手表的用途，于是，它成了整个猴群中的明星。
每只猴子都逐渐习惯向猛可询问准确的时间，尤其在阴雨天的时候。整个猴群的作息时间也由它来规定。渐渐地，这只猴子逐渐树立起威信，当上了猴王。
做了猴王后，它认识到是手表给自己带来了机遇与好运，于是每天努力地在森林里寻找，希望能够得到更多的手表。功夫不负有心人，它果然相继找到了第二块、第三块手表。
出乎意料的是，得到了三块手表的猴王有了新麻烦，因为三块手表显示的时间都不相同，它不能确定哪块手表上的时间是正确的。群猴也发现，每当有猴子询问时间时，猴王总是支支吾吾回答不上来。结果它威信大降，整个猴群的作息时间也变得一塌糊涂。
只有一块手表，可以知道是几点，拥有两块或两块以上的手表反而不能确定准确的时间，让看表的人对准确时间失去信心。这就是著名的“手表定律”。
“手表定律”给我们非常直观的启发：对于任何一件事情，不能同时设置两个不同的目标，否则这件事情将无法完成；对于孩子，父母也不能同时让他接受两种完全不同的价值观，否则他的行为将陷于混乱。
所以，如果希望孩子能够坚强、稳定地成长，父母首先需要调整自己的行为，确保自己能够给孩子清晰的指导。